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关于叙事作文600字合集六篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的叙事作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事作文600字 篇1
“时间似水奔流，如白驹过隙”，一吟起这句子，心里就会激荡起阵阵微浪??此时此刻，青春的笔，已让我们不由自主地描绘着“成长”的风景了。
都说成长是美丽而奇幻的。十五六岁，走在成长路上，面对着“路漫漫其修远兮”，似乎有那么一点酸甜苦辣，偶尔会独自流泪、惶恐。小时候盼望着长大，如今，却渴望回归到童年的无忧无虑??成长，让我承受了生理上的改变；成长，让我有了心理上的负担；成长，让我逐渐读懂了“现实”；成长，成长······
时光机上，总有那么一幕在回放。那是一个阳光洒满大地的日子，学校组织春游。户外，春暖花开，我们一起嬉笑??偶尔和男同学说说笑笑。正当我们玩得开心时，队长不小心将果汁溅到了女副队长身上，队长忙拿起纸巾为其擦拭。“喔，好亲密哦！真是天造一对，地设一双哦”同学小明的一句起哄，让大家沉默了??突然时间似乎静止了。也许是话题的缘故，也许是成长的突然“袭击”。之后的一段路程中，感觉大家笑得没有之前的.轻松与自由了。青春期，敏感的字眼，摆在了同学之间那诚挚、大胆的友谊面前，隐约地竖起一堵无形的墙。我们都知道这是必须经历的！我们的不成熟酝酿了所谓的“烦恼”。所以成长，让我们措手不及，哭笑不得。
偶尔在家人面前撒撒娇，家长便是一句“那么大的人了，怎么还这样没有分寸？”顿时似一盆冷水浇至心头。有时失败了，告诉自己“这就是成长”，接着含泪奔跑。总有诉不尽的心事，我们不愿跟大人说，因为我们认为大人不懂。面对人生道路上的风雨坎坷，我们学会了独自向前。“成长”！“成长”！喜忧参半！
成长的道路上会发生什么，谁也无法预知。古人云“成功与痛苦并行”。的确，在经历了太多的烦恼之后，我们学会换个角度思考，接着会笑着说“风啊！雨啊！来得猛烈些吧！”或许，风雨之后见彩虹这句话是对的，烦恼是阳光之前的暴风雨。对生活充满热情，迎接未来的挑战。
叙事作文600字 篇2
每天早晨，妈妈骑上电动车，载我上学。她总要十分小心地戴上安全帽，过马路时宁等三分，不抢一秒。
又是一个清晨，我起床晚了，要迟到了。我急匆匆地跨上妈妈电动车的后座，紧紧抱住妈妈的腰：“快走！”
“等等！”妈妈不紧不慢地将安全帽递给我。
“戴什么安全帽啊！快开车！”我一看要来不及了，急不可耐。
不料，妈妈妈登时变了脸色：“安全第一，迟到一次又怎么样？快戴上！”终于，妈妈驾着电动车驶出了小区。一路上，我不断催促妈妈：“快点，再快点！”
“等等，不急。”妈妈小心地挤过一辆辆汽车，一堆堆人群，她似乎一点也不着急，神色自若。
正是上班的高峰期，马路上人来人往，川流不息。一时间，妈妈找不着空过马路。望着连绵不断的车流，我焦急万分，要到十字路口时，红灯亮了，一辆辆汽车排成长龙，中间连针扎下去的地方都没有，滴答，滴答……时间一分一秒的流逝，我心急如焚，抱着妈妈的手开始出汗：“妈妈，开呀！”我开始频繁地看表，只见有几个胆大的人，若无其事，大摇大摆地从车流中穿过，惹得一长串汽车被迫停下，为他们让道。
我无计可施，怂恿妈妈：“看，那些人，他们都过去了，我们也跟着过去吧！再不走就真迟到了！”妈妈不以为然：“那怎么行，宁等三分，不抢一秒，再等等吧！”
这时，妈妈的同事谢阿姨也骑着电动车到了马路边，她似乎没有片刻犹豫，左拐右拐，竟在马路中挤出一条路来。恰在这时，绿灯亮了，一长串车立在原地动弹不得，有几位车主怒不可遏，探出车窗责备谢阿姨。谢阿姨旁若无人，径直过了马路。
我示意妈妈跟着谢阿姨一同过去，妈妈却说道：“再等等。”语气不容侵犯。
终于望见学校的'大门，我飞奔进教室的那一刻，心中突然醒悟，遵守交通不就藏在这短短的“等等”中吗……
叙事作文600字 篇3
今天下午，看着堆积如山的各科作业，我头疼极了！于是便放下烦躁，出去找同学泽泽玩。
我们商量着去找“桃子”一起玩。玩的起劲时，发现时间刚到九点，时间不早了，我们和桃子告别后准备回家。
回家必须经过一条无人的小巷，我们俩都十分害怕，此时天已经很黑了，月亮冷冷地挂在天上，连星星也都害怕地回到了家，我们俩的手紧紧握在一起，手心紧张的都冒出了汗。这条小巷很长，人也稀少，我们俩开始了漫长的冒险。我不住地往后看，生怕有人跟踪我们，突然之间我的眼睛瞄到了两颗绿色的、发着光的.东西，难道是幽灵向我们索命来了？我十分害怕，便告诉她，她看了一眼，拉起我赶紧跑，然后又不住地往后看，她说，“那好像是猫的眼睛。”我愣了一下，“好像就是耶！”
突然发现一个人影，我们又担忧又高兴。担忧的是害怕碰到坏人，而高兴的是有人陪我们走剩下的路程。可是，如果那个人是坏人怎么办？我们俩飞快地跑了起来，一不小心，她的脚扭了，跑不动了。此刻，我真想把她背起来，可惜我试了一下，根本背不动她。我急中生智，让她单脚跳，糟了，折腾了半天，那个人影离我们越来越近了。
咦，不对呀！如果他是坏人，那他在我们停下时为什么不来抓我们啊！看来我们是多虑了，我跑在前面，泽泽紧紧跟在后面，但我们的手仍拉在一起。突然间，我感觉到有人在后面拉我的衣服，而泽泽却说感觉有人在前面牵着她，我们俩吓得出了一身冷汗，我小心翼翼地扭头向后看，什么也没有啊！那个人影也不见了。“我们是不是被鬼怪包围了，何况鬼怪是凡人看不见的。”“有可能。”我们的心默默地想。于是我们俩一前一后，使劲挣脱魔鬼的束缚，可怎么也挣脱不开，最后发现，原来是拉链挂在了一起，让我们哭笑不得！
我们一路小跑，还有100米，50米，终于回到家了。仔细想想刚才经历的一幕幕，真是让人虚惊一场！
叙事作文600字 篇4
上了年岁的老人更加唠叨。
他时常在巷陌间拉着来往的行人说着一些他们听不懂的呓语。
那条弄堂是雨蒙上学的必经之地，吴侬软语飘散之间她带着一股南方的烟雨味儿走过这条悠长的巷子，时常遇到那位老人。雨蒙问过奶奶，关于那个老人的故事。奶奶听了，只是别着一双小脚慢悠悠地迈出了门，循着雨蒙说的方向去找他，然后牵着他的手送他回家。
那年冬天极冷，风呼呼地穿过狭窄的弄堂，刮得人骨头缝里都生出寒意。老人还是一日日地站在某个弄堂口，拉着人絮叨着过去的事情。老人的衣衫单薄，在冷风中微微颤抖着，但是他的眼神却锋利如刀，发着光一样地抓着人问些什么。雨蒙本想去找奶奶，但是余光一扫，却是老人被人推倒在地的凄惨模样。他赶紧跑过去把人扶起来，那个年代还不流行碰瓷，老人摔了那都是小辈们的责任，冷眼旁观是会被骂心肠冷硬的。可是老人却毫不在意自己身上的泥巴和摔疼了哪儿，一把抓住雨蒙的手，低低地喊着“先生……先生……”那凄凉的语调让雨蒙听了直觉得心里堵得慌。
这条弄堂里住了不少旧上海的官绅子弟家的'下人仆役，雨蒙的奶奶当年也是人家家里做工的，雨蒙猜，这个老人应该也是，而且他的主人家应该对他不错，所以他到这个年纪了还在找他的先生……
雨蒙不知道老人家住哪儿，只好把他搬回了自己家。奶奶看着了，上前沉默地拍打掉老人身上的泥土，扶着他出了门，雨蒙想送，被奶奶拒绝了，他靠着门框看着两人越走越远，风很大，隐隐带着一些支离破碎的话语：“阿诚哥……别找了……大少爷不在了……”
雨蒙觉着奶奶的话也悲凉的让人心疼。
叙事作文600字 篇5
夜深了，教室里的灯还亮着。望着窗外，是万家灯火，远处还有一栋尚未完工的高楼。望着这一切，我不禁想起来小时候的一件事。
小时不知为何总对高楼有着特殊的情结，渴望去建造让人安居乐业的高楼，渴望去建造万丈高塔，去摘取梦的云彩。于是家后的小土堆上总有几块烂砖头，那便是我梦中的城。
后来搬到新家去了，小土堆离我远去了。但楼上又多出了一堆沙，于是我便在那里继续营造我梦中的城。先把沙堆顶推平，用沙和点儿水，绕着推平的沙堆顶，一层一层的垒起了一堵城墙，在面向太阳的方向我看了一个门，在城墙内，高台林立，颇有皇家气派。这便是宫城。在宫城下，我修起来一条马路，在旁边立起几块砖头，马路尽头，我用几块大瓷砖拼起了一座现代化的体育场，人们可以在那里面举行各种体育赛事，强身健体。往南我想修一座公园，于是在南边我挖了一个坑，铺上防水膜，放上水再放几条小鱼，湖旁边插几条垂柳枝，修几条林间小道，这样老人可以在里面跳广场舞，不用担心会打扰别人。孩童们可以在里面游乐嬉戏。
任何一个城市都缺不了一个金融中心，于是在北边一座名叫“曼哈顿”的新区拔地而起，一座三棱锥的'电视台建起来了，从此人们可以收看电视了，一座甲级写字楼建起来了，人们可以在这里办公了，而在金融城的其它地方，一座座商厦也陆续修起来了，城市开始充满活力了，每晚灯火璀璨。在金融城的下面，一条条地铁线路也纵横交错，人们可以很方便的上下班了。地面的铁路网也越来越完善了。在金融城的后面，一座飞机场建起来了。城市开始与世界接轨。高速公路也四通八达，连接了每一个地方。城市是建起来了，总得有个名字吧，沙上建起来的城市，就叫沙城吧。
后来沙城逐渐离我远去，但它却永远留存在我的心中。人们常说钢筋水泥的丛林中缺少温情，每个人都行色匆匆。但在我的城中每个人都如朋友一般，人们不会行色匆匆，相反每个人都会慢下来，去体验生活的美好。我相信这座梦中的城迟早会成为现实中的城！
叙事作文600字 篇6
语文的学习中，始终坚持着营造诗情画意的课堂，训练学生伶牙利齿的表达。在品析文字所载的美中，增益智慧、传播美丽、纯净心灵。
所以这么多年来，工作着是我的享受，享受课堂教学，散文的形神穿梭，小说的情节跌宕，诗歌的韵律玄妙……我把每节课堂当作铺展的稿纸，布局谋篇，谴辞造句，乐在其中。
然而，今天更开心，因为我12岁的弟子，竟然有模有样地为同学们讲了一节课，主线分明，层次清楚，训练方式多样，思考题难度适中，同龄人间学习交流，热热闹闹，效率颇高。
课前给讲课的孩子在讲台上放了一杯水，拿着平时听老师讲课时带着的夹子，孩子们惊讶了，窃窃私语，老师这么郑重呀，给讲课的同学这么高待遇（孩子们多么可爱，他们惦记着老师的每一个教师节，为老师送上鲜花，平时很会观察到老师的心情。老师为他们倒一杯水就觉得格外受重视了。）
听课的`过程，教学相长这个词真真切切地在我心中突现，昨天和讲课学生共同备课时，为他粗线条地拉出课堂的程序，没有想到，这个孩子拓展延伸，细微处，令人叫好。备课时这个淘气、傲气的小家伙居然不自觉地称呼我为您，我暗自笑这个平时以多嘴好顶嘴让众老师头疼的男孩子，很认真谦虚的和我征求他每一步安排的合理性。
总结点评的时候，我把十分的欣赏说出了七分，孩子们听我评说，眼睛亮晶晶的，少有的专注。下课了，送凉开水给讲课的孩子，我看他一饮而尽的痛快，看到他汗湿的头发，我想，这是他难忘的一课了。
下午上班路上，好多学生要求我给他们机会，他们要当小老师，要讲课，开心啊，他们主动学习，再好不过。
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