叙事作文600字

时间:2022-12-22 00:29:33 叙事作文 我要投稿
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关于叙事作文600字合集六篇

  无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的叙事作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于叙事作文600字合集六篇

叙事作文600字 篇1

  “时间似水奔流,如白驹过隙”,一吟起这句子,心里就会激荡起阵阵微浪??此时此刻,青春的笔,已让我们不由自主地描绘着“成长”的风景了。

  都说成长是美丽而奇幻的。十五六岁,走在成长路上,面对着“路漫漫其修远兮”,似乎有那么一点酸甜苦辣,偶尔会独自流泪、惶恐。小时候盼望着长大,如今,却渴望回归到童年的无忧无虑??成长,让我承受了生理上的改变;成长,让我有了心理上的负担;成长,让我逐渐读懂了“现实”;成长,成长······

  时光机上,总有那么一幕在回放。那是一个阳光洒满大地的日子,学校组织春游。户外,春暖花开,我们一起嬉笑??偶尔和男同学说说笑笑。正当我们玩得开心时,队长不小心将果汁溅到了女副队长身上,队长忙拿起纸巾为其擦拭。“喔,好亲密哦!真是天造一对,地设一双哦”同学小明的一句起哄,让大家沉默了??突然时间似乎静止了。也许是话题的缘故,也许是成长的突然“袭击”。之后的一段路程中,感觉大家笑得没有之前的轻松与自由了。青春期,敏感的字眼,摆在了同学之间那诚挚、大胆的友谊面前,隐约地竖起一堵无形的`墙。我们都知道这是必须经历的!我们的不成熟酝酿了所谓的“烦恼”。所以成长,让我们措手不及,哭笑不得。

  偶尔在家人面前撒撒娇,家长便是一句“那么大的人了,怎么还这样没有分寸?”顿时似一盆冷水浇至心头。有时失败了,告诉自己“这就是成长”,接着含泪奔跑。总有诉不尽的心事,我们不愿跟大人说,因为我们认为大人不懂。面对人生道路上的风雨坎坷,我们学会了独自向前。“成长”!“成长”!喜忧参半!

  成长的道路上会发生什么,谁也无法预知。古人云“成功与痛苦并行”。的确,在经历了太多的烦恼之后,我们学会换个角度思考,接着会笑着说“风啊!雨啊!来得猛烈些吧!”或许,风雨之后见彩虹这句话是对的,烦恼是阳光之前的暴风雨。对生活充满热情,迎接未来的挑战。

叙事作文600字 篇2

  每天早晨,妈妈骑上电动车,载我上学。她总要十分小心地戴上安全帽,过马路时宁等三分,不抢一秒。

  又是一个清晨,我起床晚了,要迟到了。我急匆匆地跨上妈妈电动车的后座,紧紧抱住妈妈的腰:“快走!”

  “等等!”妈妈不紧不慢地将安全帽递给我。

  “戴什么安全帽啊!快开车!”我一看要来不及了,急不可耐。

  不料,妈妈妈登时变了脸色:“安全第一,迟到一次又怎么样?快戴上!”终于,妈妈驾着电动车驶出了小区。一路上,我不断催促妈妈:“快点,再快点!”

  “等等,不急。”妈妈小心地挤过一辆辆汽车,一堆堆人群,她似乎一点也不着急,神色自若。

  正是上班的高峰期,马路上人来人往,川流不息。一时间,妈妈找不着空过马路。望着连绵不断的车流,我焦急万分,要到十字路口时,红灯亮了,一辆辆汽车排成长龙,中间连针扎下去的地方都没有,滴答,滴答……时间一分一秒的流逝,我心急如焚,抱着妈妈的手开始出汗:“妈妈,开呀!”我开始频繁地看表,只见有几个胆大的`人,若无其事,大摇大摆地从车流中穿过,惹得一长串汽车被迫停下,为他们让道。

  我无计可施,怂恿妈妈:“看,那些人,他们都过去了,我们也跟着过去吧!再不走就真迟到了!”妈妈不以为然:“那怎么行,宁等三分,不抢一秒,再等等吧!”

  这时,妈妈的同事谢阿姨也骑着电动车到了马路边,她似乎没有片刻犹豫,左拐右拐,竟在马路中挤出一条路来。恰在这时,绿灯亮了,一长串车立在原地动弹不得,有几位车主怒不可遏,探出车窗责备谢阿姨。谢阿姨旁若无人,径直过了马路。

  我示意妈妈跟着谢阿姨一同过去,妈妈却说道:“再等等。”语气不容侵犯。

  终于望见学校的大门,我飞奔进教室的那一刻,心中突然醒悟,遵守交通不就藏在这短短的“等等”中吗……

叙事作文600字 篇3

  今天下午,看着堆积如山的各科作业,我头疼极了!于是便放下烦躁,出去找同学泽泽玩。

  我们商量着去找“桃子”一起玩。玩的起劲时,发现时间刚到九点,时间不早了,我们和桃子告别后准备回家。

  回家必须经过一条无人的小巷,我们俩都十分害怕,此时天已经很黑了,月亮冷冷地挂在天上,连星星也都害怕地回到了家,我们俩的手紧紧握在一起,手心紧张的都冒出了汗。这条小巷很长,人也稀少,我们俩开始了漫长的冒险。我不住地往后看,生怕有人跟踪我们,突然之间我的眼睛瞄到了两颗绿色的'、发着光的东西,难道是幽灵向我们索命来了?我十分害怕,便告诉她,她看了一眼,拉起我赶紧跑,然后又不住地往后看,她说,“那好像是猫的眼睛。”我愣了一下,“好像就是耶!”

  突然发现一个人影,我们又担忧又高兴。担忧的是害怕碰到坏人,而高兴的是有人陪我们走剩下的路程。可是,如果那个人是坏人怎么办?我们俩飞快地跑了起来,一不小心,她的脚扭了,跑不动了。此刻,我真想把她背起来,可惜我试了一下,根本背不动她。我急中生智,让她单脚跳,糟了,折腾了半天,那个人影离我们越来越近了。

  咦,不对呀!如果他是坏人,那他在我们停下时为什么不来抓我们啊!看来我们是多虑了,我跑在前面,泽泽紧紧跟在后面,但我们的手仍拉在一起。突然间,我感觉到有人在后面拉我的衣服,而泽泽却说感觉有人在前面牵着她,我们俩吓得出了一身冷汗,我小心翼翼地扭头向后看,什么也没有啊!那个人影也不见了。“我们是不是被鬼怪包围了,何况鬼怪是凡人看不见的。”“有可能。”我们的心默默地想。于是我们俩一前一后,使劲挣脱魔鬼的束缚,可怎么也挣脱不开,最后发现,原来是拉链挂在了一起,让我们哭笑不得!

  我们一路小跑,还有100米,50米,终于回到家了。仔细想想刚才经历的一幕幕,真是让人虚惊一场!

叙事作文600字 篇4

  上了年岁的老人更加唠叨。

  他时常在巷陌间拉着来往的行人说着一些他们听不懂的呓语。

  那条弄堂是雨蒙上学的必经之地,吴侬软语飘散之间她带着一股南方的烟雨味儿走过这条悠长的巷子,时常遇到那位老人。雨蒙问过奶奶,关于那个老人的故事。奶奶听了,只是别着一双小脚慢悠悠地迈出了门,循着雨蒙说的方向去找他,然后牵着他的手送他回家。

  那年冬天极冷,风呼呼地穿过狭窄的弄堂,刮得人骨头缝里都生出寒意。老人还是一日日地站在某个弄堂口,拉着人絮叨着过去的事情。老人的衣衫单薄,在冷风中微微颤抖着,但是他的眼神却锋利如刀,发着光一样地抓着人问些什么。雨蒙本想去找奶奶,但是余光一扫,却是老人被人推倒在地的凄惨模样。他赶紧跑过去把人扶起来,那个年代还不流行碰瓷,老人摔了那都是小辈们的责任,冷眼旁观是会被骂心肠冷硬的。可是老人却毫不在意自己身上的泥巴和摔疼了哪儿,一把抓住雨蒙的手,低低地喊着“先生……先生……”那凄凉的语调让雨蒙听了直觉得心里堵得慌。

  这条弄堂里住了不少旧上海的官绅子弟家的下人仆役,雨蒙的.奶奶当年也是人家家里做工的,雨蒙猜,这个老人应该也是,而且他的主人家应该对他不错,所以他到这个年纪了还在找他的先生……

  雨蒙不知道老人家住哪儿,只好把他搬回了自己家。奶奶看着了,上前沉默地拍打掉老人身上的泥土,扶着他出了门,雨蒙想送,被奶奶拒绝了,他靠着门框看着两人越走越远,风很大,隐隐带着一些支离破碎的话语:“阿诚哥……别找了……大少爷不在了……”

  雨蒙觉着奶奶的话也悲凉的让人心疼。

叙事作文600字 篇5

  夜深了,教室里的灯还亮着。望着窗外,是万家灯火,远处还有一栋尚未完工的高楼。望着这一切,我不禁想起来小时候的一件事。

  小时不知为何总对高楼有着特殊的情结,渴望去建造让人安居乐业的高楼,渴望去建造万丈高塔,去摘取梦的'云彩。于是家后的小土堆上总有几块烂砖头,那便是我梦中的城。

  后来搬到新家去了,小土堆离我远去了。但楼上又多出了一堆沙,于是我便在那里继续营造我梦中的城。先把沙堆顶推平,用沙和点儿水,绕着推平的沙堆顶,一层一层的垒起了一堵城墙,在面向太阳的方向我看了一个门,在城墙内,高台林立,颇有皇家气派。这便是宫城。在宫城下,我修起来一条马路,在旁边立起几块砖头,马路尽头,我用几块大瓷砖拼起了一座现代化的体育场,人们可以在那里面举行各种体育赛事,强身健体。往南我想修一座公园,于是在南边我挖了一个坑,铺上防水膜,放上水再放几条小鱼,湖旁边插几条垂柳枝,修几条林间小道,这样老人可以在里面跳广场舞,不用担心会打扰别人。孩童们可以在里面游乐嬉戏。

  任何一个城市都缺不了一个金融中心,于是在北边一座名叫“曼哈顿”的新区拔地而起,一座三棱锥的电视台建起来了,从此人们可以收看电视了,一座甲级写字楼建起来了,人们可以在这里办公了,而在金融城的其它地方,一座座商厦也陆续修起来了,城市开始充满活力了,每晚灯火璀璨。在金融城的下面,一条条地铁线路也纵横交错,人们可以很方便的上下班了。地面的铁路网也越来越完善了。在金融城的后面,一座飞机场建起来了。城市开始与世界接轨。高速公路也四通八达,连接了每一个地方。城市是建起来了,总得有个名字吧,沙上建起来的城市,就叫沙城吧。

  后来沙城逐渐离我远去,但它却永远留存在我的心中。人们常说钢筋水泥的丛林中缺少温情,每个人都行色匆匆。但在我的城中每个人都如朋友一般,人们不会行色匆匆,相反每个人都会慢下来,去体验生活的美好。我相信这座梦中的城迟早会成为现实中的城!

叙事作文600字 篇6

  语文的学习中,始终坚持着营造诗情画意的课堂,训练学生伶牙利齿的表达。在品析文字所载的美中,增益智慧、传播美丽、纯净心灵。

  所以这么多年来,工作着是我的享受,享受课堂教学,散文的形神穿梭,小说的情节跌宕,诗歌的韵律玄妙……我把每节课堂当作铺展的稿纸,布局谋篇,谴辞造句,乐在其中。

  然而,今天更开心,因为我12岁的弟子,竟然有模有样地为同学们讲了一节课,主线分明,层次清楚,训练方式多样,思考题难度适中,同龄人间学习交流,热热闹闹,效率颇高。

  课前给讲课的孩子在讲台上放了一杯水,拿着平时听老师讲课时带着的夹子,孩子们惊讶了,窃窃私语,老师这么郑重呀,给讲课的同学这么高待遇(孩子们多么可爱,他们惦记着老师的每一个教师节,为老师送上鲜花,平时很会观察到老师的心情。老师为他们倒一杯水就觉得格外受重视了。)

  听课的过程,教学相长这个词真真切切地在我心中突现,昨天和讲课学生共同备课时,为他粗线条地拉出课堂的程序,没有想到,这个孩子拓展延伸,细微处,令人叫好。备课时这个淘气、傲气的.小家伙居然不自觉地称呼我为您,我暗自笑这个平时以多嘴好顶嘴让众老师头疼的男孩子,很认真谦虚的和我征求他每一步安排的合理性。

  总结点评的时候,我把十分的欣赏说出了七分,孩子们听我评说,眼睛亮晶晶的,少有的专注。下课了,送凉开水给讲课的孩子,我看他一饮而尽的痛快,看到他汗湿的头发,我想,这是他难忘的一课了。

  下午上班路上,好多学生要求我给他们机会,他们要当小老师,要讲课,开心啊,他们主动学习,再好不过。

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