小学叙事作文11篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文1
为期两周的教育见习结束了，回望这短短的两周，我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与三年级五班的同学们相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。接下来我就这两周的教育见习作一个小小的总结。
第一天，我和班上的其他同学在7：50的时候准时到达实验小学，我和一个同专业的学妹分到了三年级五班，主要跟随姜老师学习语文教学和班主任工作。姜老师不仅人长得漂亮，而且对我们非常的友善。很热心地给我们搬了两把椅子。我们到班上的时候正好是姜老师在上语文课，我和学妹就坐在教室后面听课。这是一节评讲课。这一节给我的印象挺深刻的。三年级的学生已经开始初步接触写作的学习。其中有一部分是让同学们介绍家乡的特产，并写一段广告语。有个学生写到：南充的酸菜，这酸爽不敢想，又香又甜，要吃酸菜就吃南充酸菜。我不知道是不是我的笑点很低，当时差点笑出声了。觉得这个学生听聪明的，仿照老谭酸菜方便面的广告语。还有的学生写到：温江的大蒜，美容又排毒。不得不说，我也算是在温江待了快三年的人了，怎么就不知道这里的特产是大蒜呢？
听了姜老师的课，我觉得她把单调乏味的语文知识教得活泼生动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语文知识，联系实际，并利用投影仪把生动的画面展现在同学的眼前，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就像在操作一台机器一样娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转，还有她的新课程思想布满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她，她说她有三十多岁了，可我们觉得她只有二十六、七岁。这是表象上的，可我觉得她让我觉得年轻的地方是她的教学方法和理念。她是一位很好的语文教师，语文课上她的学生能把以前学过的课文倒背如流，学习新课文在老师的指导下可自行读、研，这在一年级的课堂中是多么的难能可贵啊！可这位温柔、美丽、大方的教师做到了，她在语文的教学中有许多亮点，我不知道我以后能不能学会。
这两个星期我也听了很多青年教师赛课的公开课，因为这次见习的同学比较多，所以每次上公开课的教室后面都坐满了。我又相继听了英语课、数额学科、音乐等课程，还有一节队会课，这也是我第一次听队会课，才明白队会课全程都是由学生来主持进行的活动。记得这届队会课的主题是“废物利用”，有两个肖老师当主持人，组织同学们进行活动。有的学生利用报纸或者塑料袋做出一件裙子，有的学生用易拉罐做笔筒。总的来说，整节课在进行的很顺利，只是同学们可能有点紧张，忘词了。有一次是一年级十四班的英语课，这是一个新老师，这节课给我的印象十分深刻。在听低年级的英语课之前，我一直有一种观念就是低段的英语课很简单，给学生讲讲单词就可以了。听完这个老师的课，才明白，原来并不是想象中的那么简单。首先整堂课给我的感觉很舒服，学生的`积极性很高。教师不仅运用多媒体课件，还做很多卡片，以及玩具。而且教态，语态很好。其他听了她的课的同学都赞不绝口。当学生们放学后，我的思绪仍滞留在欢快的氛围中，享受着教师精彩的讲解，幻想着自己以后能成为一名这样优秀的教师，思绪久久不能平静。
总之，短短的两周见习也让我体会到很多。作为低年级的老师让孩子喜欢你非常重要，一个常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴，孩子在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放纵。树立威严是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点启迪学生。而不是每天让学生反读背名言警句，这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子，孩子犯错难免，不应该因此而动怒，最好站在孩子的立场上分析问题，这样，我们就会发现，孩子犯的这个错误是有道理的，我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教育，欣赏我们的学生，在值得表扬的时候表扬孩子，不过分批评，伤害孩子自尊。
在我们心中，每个孩子都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的孩子，帮助能力弱的孩子，是我们的职责。提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了。关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时，我发现老师先向学生讲清知识点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出。对答案的时候，有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白普通班的应根据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣。
小学叙事作文2
1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
20、文章简洁明了，语言平淡朴实。
21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
33、这是一篇很有新意的`…文章构思巧妙，语言朴实自然。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44、通过虚构的故事来表达一种哲理。
小学叙事作文3
20xx年X月X日——一个重要的日子，因为这一天“爱妃”嫁到了我家。
一身优美的曲线妩媚动人；鹰眼大灯像一双美眸，闪现出迷人的光芒；镀铬进气栅，银光闪闪，耀眼夺目；车尾上翘的尾翼流畅动感，彰显出高贵的气质！ 啊，她太美了！她是来自意大利的合资品牌——菲亚特“菲翔”。她是我家的第一辆私家车，我们亲昵地唤她为“爱妃”。
自从“爱妃”嫁入我家，全家人都爱上了她，尤其是爸爸。只要车上有点灰尘，爸爸就拿来软布将尘土轻轻地拂去。在爸爸的呵护下，“爱妃”总是一尘不染，光芒四射！虽然爸爸还不会开车，但是他对“爱妃”的宠爱还是惹来了妈妈的妒意！
驾驭“爱妃”的是妈妈。一开始，新手上路的妈妈总是小心翼翼的，严格遵守交通规则，不敢有半点马虎。就这样，“爱妃”载着我们一家四处旅行。不知不觉，我们与“爱妃”已度过了四个多月的美好旅程。随着时间的累积，妈妈的车技大增，她开车的速度也越来越快了！
一天，爸爸接了奶奶的电话，得知三爷爷家的小叔国庆节结婚，让我们家的“爱妃”去接花婶子。三爷爷在老家住，离我们家比较远，由于平时很少去，这回又让接新娘，我们全家自然都非常高兴。接新娘太有意思了，还能美餐一顿！于是，我就一直盼望着这天早些到来。
终于盼到了这一天。XX月XX日早上7点，我们全家就出发了。妈妈显然也很兴奋，在车上一直高兴地和我们聊天。
“注意前面！”爸爸多次提醒妈妈。
“没事，我都是老手了。”妈妈不以为然地回答。
说着，妈妈故意一踩油门，车子猛地往前蹿出好远。
“不要开那么快，安全第一！”爸爸着急地说。
“爱妃”风驰电掣，转眼就到三堡北边高速公路立交桥下。此时，前面出现了一辆大货车，而且十分缓慢地行驶着。
“这么慢！”妈妈生气地抱怨。
“别着急，时间还早着呢！”爸爸赶忙安慰。
妈妈从鼻子里发出了“哼”的一声，然后猛打方向盘，往大货车左边驶去。可是，对面有好几辆车开过来，没法超车。她又猛打方向盘，“爱妃”急速向大货车的右边驶去。妈妈要从右边超车了！
“不行，危险！”爸爸惊叫起来。
“爱妃”的速度超快，她就像敏捷的雪豹，一下子飞到了大货车的前头。本以为惊险就要过去，突然“砰”一声，“爱妃”摇晃了一下，尾部向右偏转！不好，“爱妃”被撞了！“啊！”我禁不住一声惊叫。妈妈死死地抓住方向盘，猛踩刹车，最后“爱妃”停在了十字路口中央。
我们急忙下车，眼前的情景让我们不忍直视：“爱妃”的左后侧瘪进去一大片。看到“爱妃”的“花容被毁”，惊魂未定的我伤心地哭了起来，身后的“肇事者”大货车也停了下来。原来他正准备右转弯，美艳的“爱妃”突然闪现在他眼前，他禁不住“轻吻”了一下“爱妃”。可这“一吻”，却让“爱妃”花容失色。
此刻，妈妈也因为突如其来的意外吓蒙了，愣愣地看着眼前凄惨的景象。爸爸说，赶紧报警吧，妈妈才拿起手机翻找电话簿。
接下来是等待交警的'处理。于是，爸爸只好打电话告诉奶奶说，不能去接新娘了……
我抚摸着“爱妃”的伤痕，呜呜哭泣起来。这回，不仅“爱妃”被毁容，接新娘的美事也泡汤了，甚至连盼望已久的美餐也没有了。想到这儿，我更加伤心了……
没多久，交警就赶到了，仔细查看现场后，他一脸严肃地对妈妈说：“右侧超车是严重违规的，你难道不知道吗？应当遵守交通规则啊……”
“可是……”妈妈支支吾吾。
“右前侧是大车的视觉盲区，大车右转弯时，绝对不能在大车右侧超车！你这样做非常危险！幸亏大车转弯时速度慢……”交警严肃而耐心地讲解。
“这……”妈妈低头不语。
终于解决好事故，我们去4S店定损，报了保险。忙完这些事，已经快正午了，小叔的婚礼最终没去成。
回到家，妈妈一脸沮丧。
“还好，人没事就是不幸中的万幸。以后，开慢点……”爸爸轻声安慰。
“哎！都怪我违章超车，害了咱家‘爱妃’，还误了三叔家弟弟的婚事，咱冠冠吓着了吧？”妈妈把我搂进怀里，将腮紧贴着我的脸颊，自责地说。
许久，妈妈取出了笔记本，在上面工工整整地写下了一行字：
恪守交通规则，谨慎小心驾驶，平平安安，伴我出行！
此时，我看到妈妈眼里流露出了几分悔悟，我知道，这些字不仅写在了纸上，更写进了我们的心底。
小学叙事作文4
5月29日星期天天气晴
心情不好，有时候抬头看飒飒的天空，心会突然无来由地绞成一团，痛得无以复加。听风在耳边猎猎地吹，鼓动我的T恤，吹弄我的外套，就有了掉泪的冲动。
我已经很久很久没有飙车了，因为我没有心情和风比赛。我会在一个人的夜里，其男生专署的公路车，无意识地踩着踏板，一下，一下，任风在耳边聒噪，连带着我的懦弱。它用它的方式，提醒我我从前的样子，可是我知道，我会不去从前了，回不去那个骄傲的自负，狂妄到放肆的我了。抬头，听见自己说，就算赢了你，那也不是从前的心境了。然后感到风泄了气一般停止了舞动。
离家出走？多好的一个词啊。我回来了，回到这个我称之为家的地方，熟悉的一切，我住了十六年的地方。这里有我的精魂，我爱的人和爱我的人，我为什么要离他们而去？我看到母亲严重浓浓的伤悲和父亲眼底深深的恐惧。但是我却成功地在眼中抹上一层迷雾，上面写着“无所谓”，于是我的脸上，显出淡淡的麻木。一直以来，我都是这样无所谓的表情。
我知道，这种麻木刺痛了他们的心，可是我该怎么样呢？哭吗？不，眼泪是咸的，会触痛我心中尚未结痂的伤口，那个伤口仿佛永远不会好，总是汩汩地流着血。有时候血流尽了，我以为，伤口已经痛得麻木，可是风只轻轻一拂，就毫不留情地揭穿我自欺欺人的谎言。但我强忍着痛，面无表情。面无表情地拿衣服，面无便情地去洗澡，自始至终，我都没有看我妈一眼。
我不敢。
闭上眼，任温热的水流从我脸上划过，听哗哗的水声。我错了吗？嗯是的，因为所有的人都这么说，他们的眼神犀利地划破空气，射在我的脸上，无意而且明确地表示：你错了。然后他们又不断地向我暗示：你该道歉，写检讨！我于是徒劳地把笔尖一次次往纸上按，只求写一篇深刻感人的我从没有写过这种文体的文章。他们似乎只做些处理便可放过我了，我尽量装出诚惶诚恐的样子，点着头弯着腰接受他们宽大的恩惠。
脸上的液体逐渐变得滚烫。我蹲下身，听见一阵哭泣自空荡的浴室里莫名地扩散开来，渗入我的胸腔，无端地放大、徘徊，久久不去。水滴打在膝盖上，见到眼睛里，眼睛顿时又酸又痛。
洗完澡，赤脚上楼，坐在冰凉冰凉的地板上，地板真的很冷，就好像能把心都冻结住，是不是这样，我就可以不再痛？
我把头埋在膝盖间，看见地板上有一滴一滴的液体无声地漾开来，汇在一起。终于，这些水滴开始发出音律，有节奏地掉落，越来越急促，伴随着我肩膀地抽动。
妈妈叫我下楼吃饭，我起身，抽出一张纸巾，跪在地板上，小心地擦去上面的水渍，然后擦干脸上的泪痕，没事人一样下楼，吃饭。那是很久没有尝到的妈妈的厨艺。
爸爸说，你总是一副无所谓的样子，你的脸上都是冷漠，你根本不知道什么叫痛。我抬起眼皮，面无表情地看着他，目光中直射出冰冷，融也融不开的冰冷。我沉默着，默认他所说的一切，我企图解释过，但并不奏效，所以我选择了沉默。爸爸的话语像鞭子一样抽打着我，忍受，不喊痛。我依旧直视他的眼睛，带着坚冰一样的寒冷。那些滚烫的液体既已流过，便带走了我眼中所有的温度。
他说，你这么看我，是因为你恨我。
啊不会，爸爸，我不会恨你的，因为我还在喊你，爸爸。这个世界上我恨的人只有三个，你并不在其内。你是我爱的`人，我并不怎么奢望你理解我，可是，请不要因为我没有眼泪，就以为我不会哭。
一个人的夜里，我在家与学校之间这条往返了许多次的路上，我想飙车，我想用绝尘的速度发泄我心中的情感，但不知何时我的脚下已经没有了力气。我听见风在嘲笑我的固执我的幼稚我的倔强我的自私我的失败连带着我的懦弱。我是懦弱了，因为我居然承受了风的嘲笑，无动于衷。我裹着我的固执一个劲向前冲，撞得头破血流，深红色洇在我的眼睛里，我仍然倔强着不肯停下。等到真正痛彻心肺了，我开始害怕这种疼痛，于是，我变得懦弱。
衣摆猎猎地响，风灌满我白色的外套，我突然就不知所措地四下张望，寻找那个我期望的身影，当我意识到他已经没可能再出现了的时候，胸腔突然就变得空荡荡起来。
我想我是属于夜的孩子，我喜欢在夜里用速度宣告着我的存在，我喜欢看月光在衣袍上流淌闪着淡淡的光华，漆黑的夜色，浓厚得仿佛要将我的人整个吞没。而我又喜欢穿白色的衣服，因为我不甘心就此被吞没，我以和夜完全相反的颜色，幼稚而又倔强地向它挑衅。夜总是沉默，用它的浓得化不开的黑色，以一个长者的姿态包裹着我，包裹着我的疼痛我的忧郁我的脆弱和我勉强伪装的笑颜。我就在这样的夜色里沉沦，同时倔强地挑衅，享受夜无边的包容。
所以我不怕，我一个人在外面的时候，我从来不怕有人会欺负我，我知道夜会保护我。是的，这一片浓得化不开的黑色。
骑着我的车，我突然就想到一辆相同款式的车，和他的主人，一个夺去了我所有骄傲与洒脱的男孩。这个男孩，曾经看着我的眼睛说，我喜欢你。这个男孩，在情人节的第二天对我说，我从来没有喜欢过你。
风又在耳边聒噪，我厌恶地闭上眼，感受夜色吞没我沉沉的伤痛。
小学叙事作文5
学会叙事
同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?
(一)首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
(二)要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。
(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?
2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的`学习榜样。
(四)要交待清事情的要素。
写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。
写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
习作练习：最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……
希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。
小学叙事作文6
是那晚归的紫燕，衔来了这一场淅淅沥沥的雨吗？
蕉叶上滑落的雨珠，滴湿了隔帘人听雨的心，也濡湿了因炙热带来的浮燥情绪。从篱笆门疏漏进来的风，吹散了你额上的凝愁，更将庭前的那株桂花树摇得满院飘香。挑帘低看，青砖砌成的天井，盛了一池的清凉。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略倾斜地撑着一把的雨伞，俏立在天丼的中央；伞叶上的清滴泛溢着迷蒙的幽光，映射出一种淡雅的气质，像是某一位乘夜晚归的白领佳丽。一一风拂过她冰凉的脸颊，她的肩头随之微微耸动，晶圆的雨珠便从伞叶上倾泻而下，落在青石板上发出冷的溅响。就在这长满了苔藓，不见砌痕的台阶下，一蓬秋海棠顺着雨势擎举而出，如擎出了一个水乎乎的雨季。
炙热散了，秋天来了；桂花开了，红英落了。偶尔从窗户飘过的一枚落叶，不经意间便悄悄地更迭了季节的曲谱。岁月就这么单调地循环着往复，对于生命的轮换，或花开花落的爱情来说，这单调的往复却又是那么地惊心动魄，令人回味无穷的。而光阴与岁月的流逝，季节和情感的变奏，多少又让人有种无可奈何的感觉，方知时光一去不返，内心不由地发出：逝者如斯夫般的感叹！
然而，当你看见那金灿灿的谷穗，一垄重叠着一垄的簇立在你的眼前，听见那收获时节的朗笑歌语一阵接着一阵的在山谷荡漾回响，你还会为几声秋虫的凄鸣而感到悲凉吗？当你看见那千山红遍了的丹叶，一浪追逐一浪的涌动着火红的激情，听见那风穿枫林轻弹万叶的声韵一波响彻一波的在你耳畔久久萦绕，你还会为几片落叶的凋零而感到惋惜吗？当你站在那高山之巅面向新一轮壮丽的日出，将身心浸染在霞光绮照中，聆听那溪涧淙淙流淌的生命之泉，你还会为几处颓败的景物而感到惆怅吗？虽是有“是处红衰翠减，苒苒物华休”的凄然秋晨，但也有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的截然晩景。即便有“树树秋声，山山寒色”的伤秋之画，却还有“一年好景须记，最是橙黄橘绿时”的.浓秋之美。纵然有“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”的苦情之怨，然也有“迢迢新秋夕，亭亭月将圆”的聚首之期……
犹在浓秋时节，朝霞穿透薄雾徐徐地洒下辉雨，牧童骑着老牛缓缓地走在田埂上，晨辉镀就的金笛，在弯曲的小径上婉转悠扬地铺展着童趣乐章。山坳里缭绕起几屡炊烟，静静地腾升，在风中袅袅地解说着这一季丰收的台词。葡萄架下依然坐着那位好看的人儿，手中的针线在锦帕上穿红着绿，一针一线地刺绣着她那纯情的诗句。远处传来的一阵口哨声，撩乱了谁的心思？她脸上赧晕的容光，如树上垂挂的小柿子，透着羞红了的妩媚。
九月的扶桑，它已经长高了。秋天的风婉转的柔，已吹不散它刚开时娇艳的红。而绵缠的秋雨，已悄然地沾开了木芙蓉的雪白，它轻轻的颤了颤：看，那广袤的田野。
田野在静默中，即便一只掠过田间的雀鸟，翅翼的震撼都能呼唤到山的回响。听，那枫林涛声般的回应，如长笛的尾音，让夕阳的音符在天边激起千层万重的潮红。脚边有落叶窸桫的声音，空谷中的流音却还在脑海里激荡。秋天不仅是一幅美丽的画卷，也是一场音乐盛宴；听一一叶上露珠滴打心灵的声音；淙淙溪流浅吟低唱的欢悦；雨中花瓣呢喃细语的绻恋；风中落叶娓娓倾诉的缠绵；那一曲那一首又不令你心为之震撼，感动，而温情，而让你泪流满面呢？
听吧，是谁的柔指，拨动了秋天的琴弦？那婉转动听的弦声在秦淮河上溅起皱皱漪波，潋滟了江南的夜；听，是谁伫立关山，横吹一支斑竹？赶着一群群回栏的牛羊，踏碎了秋江静月；再听，又是谁腰缠乐鼓，在黄土高坡敲响了秋天的歌喉？信天游憧憬的梦想在腰际间熠闪的舞蹈，跳跃着激情四射的火热生活……
如果说春天像个花枝招展的小姑娘，夏天是位风华正茂的二八佳人，那么，秋天就俨然是位风韵犹存的娴雅女人；看一一美人蕉秋波频频；秋葵儿的一笑一颦；葱兰的清幽雅致；菊花的傲芳冷艳；那一簇那一朵又不令你为之动心，痴迷，而眷恋，而让你朝思暮想呢？
看吧，谁捧了一簇月季，放在你的书窗前？那悠悠荡荡的花香比阳光还早些的推醒了你的梦，让你掬香果腹；看，是谁采来一叶蝴蝶兰的雅致，别在了你玲珑凸现的胸前？红丹丹的旗袍在黄昏里飘曳着秋色的暧昧，洋溢出兰香般的梦幻；再看，又是谁蘸来了秋海棠的露珠，染红了你的朱唇？高跟鞋悠扬地穿过九月的花坛，掷下一路的阑珊灯火，一路的暗香疏影……
暖阳的笑靥挂在你懒醒的梦里，轻抚着烫红了的额头。秋天之外，依然落花如雨，滴滴答答地纷纷坠落，填满了心间那纵横交错的道道沟壑。那些似曾出现在风花笔墨中的些许缠绵，那些似曾流露于诗词歌赋的些许依恋，如一片飘落的叶了，在记忆里勾画出思念的脉络，一条条，一块块，明暗相同，由此组成了一幅斑斓多姿的隽美华章。
一声梧叶一声秋，一帘雨花一地红。浅尝秋韵，熏陶流年。凝视这落英缤纷的季节，心绪簇生着片片柔情。轻扶肩头犹自沉醉的，是那飘红的痕迹。躲闪在秋天里的梦，都如一片片偶尔拾起的花瓣，夹在那褶皱的日记里，为爱收藏一枚永恒的美丽。再微笑着对自己说，花开是美，花落亦是醉，何必只着于飞花带泪的凄婉，却不知残红犹解相思意。古人云：东隅已逝，桑榆非晚。季节如此，人生如斯。那么，就让我在一个风清月圆之际，釆摘几片桑叶为茗，掬素手为盏，用温指沾一朵菊露成琼浆，沏一壶清香四溢的花茶，且学那佛袓拈花一笑之从容，坐望于光阴两岸，品味岁月留于自己的沧海桑田。或寻一个雨打芭蕉之夜，静坐于窗幔下，倾听天雨敲打地叶的咏诵，让自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。
秋色似锦，繁世如花！
小学叙事作文7
纯真，象征着童年，但是，他离开的很快，伴随着童年岁月的流逝，他也逐渐离我们愈来愈远，你若是没有把握好他，长大后必将后悔莫及。纯真就像是一只气球，如果你轻轻把手一松，他就会像一个古灵精怪的小孩子，悄无声息地从指间飘走，愈行愈远。你望着气球，眼中流露出淡淡的失望，心中想：啊！回来吧，这多姿多彩的童年。我想与你与我一同经历将来的酸甜苦辣，伴我到达人生的终点。弹指间，你的脑海里掠过了一幅幅童年的画面，这些零零碎碎的场面，组成了一册五彩斑斓的故事汇。里面描绘着我们童年时代的每一个画面：我们获奖时，激动得不顾形象抱在了一起；被冤枉了，又眼泪一把鼻涕一把地哭了起来；我们被批评了，泪珠停留在眼眶打转……
欢乐游戏，妙也！
有次，体育因公出差了，所以，由我们的朱老师代替体育老师给我们上起了体育课。玩游戏，看来我们的朱老师也童心大发了。
“老鹰捉小鸡！！？？”一听见这个游戏，同学们都震惊了。我们简直不敢相信自己的耳朵，我们都这么大了，还玩幼儿园“小屁孩们”玩的游戏，那不被别人笑掉大牙吗？这让我们情何以堪呢？“这……这……不太好吧……”我们一个个苦着脸，又不好意思拒绝。“嘿嘿，”老师笑着说，“游戏不分年龄，只要我们放得开，快乐随之来，不信的话，你们试试看。”听了老师这番话，我们也只好硬着头皮接受了。
我们被老师分成了两大批，一批先玩，则另一批在楼上观看，轮流进行。
游戏开始了，老鹰舒展双臂，上下扇动，东张西望，还时不时的做出一些凶恶的表情给我们看，那模样逗得我们忍不住笑声阵阵。“哇——肥嫩嫩的小鸡！”老鹰故意做出一副张牙舞爪的样子，还发出一声怪叫，想吓唬我们。忽然，老鹰猛地向鸡群扑来。“啊！”女孩子们发出一阵阵尖叫。我们顾不上羞涩，紧张地拉住彼此，一会儿左走走，一会儿右跑跑。可恶的老鹰和我们玩起了“猫捉老鼠”的游戏，忽前忽后，忽左忽右，一下子蹲着，一下子又张开双臂从我们身边掠过，搞得我们心惊胆战的。“哈哈……”“哈哈……”长长的队伍犹如神龙摆尾，又如波浪起伏（站在楼上所看见的情景，这正是老师的目的），楼上、楼下笑声不断，犹如一阕阕音律波动起伏。不一会儿，我们便累的气喘吁吁，同学们个个挥汗如雨。六年级的几位哥哥姐姐也都停止了手头上的工作，羡慕的望着我们，我们也便邀请他们加入了游戏。我们玩得更起劲了。狡猾的老鹰趁我们不备，突然从中间进攻，“啊——”小鸡们一片尖叫，惊慌失措，队伍一分为三，转眼间，老鹰捉住了三只“小鸡”，骄傲地向全场谢礼！我们有的实在不行了，像漏了气的皮球，一屁股坐到了地上，有的拿起水，一咕噜半瓶就没了，还有的'双手按着肚子，大口大口地呼吸着空气。
坡地滑草，趣也！
一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带我去滑草，我一听见滑草两个字便兴奋不已，因为我在《熊出没》里看到过熊大、熊二和光头强滑草的剧情，觉得一定很有趣。
爸爸妈妈购买了一些滑草用到的装备——树皮、护腕、护膝、头盔。我穿戴好了之后，便开始滑草了。
滑草的地方是一个斜坡，上面都种满了绿草，显得一片生机勃勃，这样还可以防止你摔倒后会受伤。
我站在树皮上，我没有像自己想象的一样毫不犹豫地冲下去，而是呆呆地站在那里，我害怕了。妈妈看见了，向我走过来说：“没事的，不要害怕。”我鼓起勇气，冲了下去。“啊——”风掠过我的脸颊，仿佛有一股力量推动着我前行。我睁开了双眼，双手伸开，享受着这时光。忽然，我的前面出现了一根树干，我顿时慌了，不知道该怎么办，此时，身后传来了爸爸的声音，“依婷，不要慌。身体保持平衡，再向左倾斜，来个转弯。”我定下心来，从容地按照爸爸的指示做，完成了转弯。我加速了，仿佛想直接冲到坡下去，但是，我被爸爸阻止了，他说这样很危险，我只好慢慢地享受这滑草之趣了。
动手实践，乐也！
端午临近，家家户户都在为包粽子而忙碌，当然，我家也不例外。瞧，奶奶和妈妈正在厂房里包粽子呢。
我蹑手蹑脚地走进厂房，想偷偷看看妈妈是怎么包粽子的。只见厂房里放着一张桌子，桌子上又用碗盛放这许多食材：蛋黄、猪肉、粽叶、粽历、蜜枣、蚕豆等等。梁上系着许多根绳子。此时，妈妈说了一声：“小家伙！别躲啦！我知道你在。”我从门后走出来，尴尬的笑了笑。“妈妈，我也想包粽子。”我看了看妈妈。“可以。”妈妈话音未落，我的眼中便放出了光芒。“但是……你必须要包的好。”我连连点头。妈妈先给我示范了一遍：先将粽叶弯成圆锥形，再用勺子盛几勺糯米（不能太多，也不能太少），然后根据你要包的馅儿拿食材，妈妈放了一颗蜜枣，接着再盛一些糯米，最后将粽子包起来，用粽历绑好，吊在专门系蜜枣粽的绳子上。我跟着妈妈的样子做起来，先拿了两片粽叶，将它卷成圆锥形，再盛了一半的糯米，然后盛了满满一勺猪肉，接着再盛了些糯米把它盖好，可是，到了最后一步，我却进行不了了。不知所措的我只好去找妈妈求助。妈妈一看，便知道了：“小吃货，你放的肉太多啦！”“我不就是想多吃点嘛。”我害羞的说。我将肉减少了些，经过我不懈的努力，终于包好了一个粽子。
“呼呼”，风将气球送到了一棵古树边。你也跟随风来到了古树边，风似乎读懂了你，让你找到了最宝贵的气球……
小学叙事作文8
蓝天愿做比翼鸟，轻轻地，让我最后一次再深深的凝视一次。你，不再属于忧郁……
——题记你，用爱的符号布满了那阴霾的天空，云，是你的舞伴，此刻，就用你那最深沉的舞姿再次绚烂那久久都未绽放的微笑吧!我，祝福你。深深的祝福你。轻轻的，走吧，我放你走，何处无知己，天涯若比邻my friend，一定记得，那个约定。在那个世界。我知道，你，就是我的的希望，甚至那久违的微笑，那是属于你的……允许我，拥抱你一次好吗，就一次，我知道，这次是第一次，也是最后一次。那个永恒的承若是用谎言拼凑而成的。在你的耳畔，我想说，蓝天，多么令人向往的名字啊。不要辜负这个名字。万物之灵是多么神秘的啊，一直一位自己可以代替云，掌握你的喜怒哀乐，可是我的想法错了。你是属于每一个人的。那云，代替了我们陪伴着你。你，不再孤独。看，那就是我，在你的身边。为你唱着《天空》，在那淡淡的声音中，有我对你深深的思念，想念你对我笑的样子……那个承诺，我至今都没有忘记……午后闲暇的时光总能想起你的影子。手捧爱心的咖啡，静静的守望着，守望着你那朦胧的双眼。看，那是……，原来不是你。你的微笑哪儿去了。我知道，你很为难。很希望你能原谅我们。我们所做的一切都不是故意的。那最纯真的微笑，我，不抱希望了，不过真的好想再欣赏一次，就一次就好了!你，会答应吗?品着咖啡，没有了牛奶的醇香。小心翼翼的吮吸着，期待着那个熟悉的味道。可惜，我没有感觉到那欣慰的快乐。
我手心中所感觉到的是你给我轻轻的湿润。手心，手背，都是那么的美好，曾经和你玩石头剪子布，你记得吗?你输了，你说要罚一个微笑，可是你失信了，你没有给我微笑。你，……哭了。为什么哭，我不知道，泪水饱含温度，却是冷冰冰的.。滴滴答答，躺在我的肩上。讨厌你的虚伪，难道你也是虚伪的。那，这个世界又何必不是呢?回答我，你沉默了，我知道你真的，很累了……
蓝天，我喜欢你，凝视你的感觉，看你的感觉，听你呼吸的感觉，轻轻的吸一口新鲜空气的感觉。最喜欢夕阳西下，看着你害羞的脸庞，深深的红晕，多么的美丽啊，你，最美丽的新娘!最喜欢听着你对我说，不可以放弃哦哦，我为你加油。每一次，那种心有灵犀的感觉，让我饱感到，你对我的期望。我知道，有了你的鼓励，我不会放弃!哪怕我知道自己不会成功，但是，就算是一丝，百分之一的成功希望我，坚决，一定，确定，肯定，不会放弃，相信我啊!
每次伤心的时候，真的会感到一种巨大的恐惧感，你，那深沉的眼神。往往给我一种无助的感觉。你，不再看我一眼。是我，是我做错了吗?需要反省过后，才可以得到真正的我期望的答案，你也会告诉我的，对吗?你，永远的可望不可即，每一次，都会想，如果你会说话，在我失望，在我失败的时候，你真的会像知心朋友一样安慰我吗?我想，是吧。你一直不都是我最信任的朋友吗?你，我最信赖的朋友了。如果，有一天，我失去了光明，你会让我看见光芒吗?
天天，趴在窗前，托着下吧。想啊想啊，我看见了你，你再对我笑，我看见了你，你真的好孩子气啊。可是我就是喜欢你的调皮。躲躲藏藏，让我来找你，是吗?好啊，拉勾勾哦，找到了，你要给我唱首歌。结果我没有找到你……好吧，你出来吧，我认输了。可是你却并没有出来。你又下雨了。为什么，每当我充满希望的是时候，你都要给我重重的打击呢?
或许，怨天尤人这个词语在我眼里更加深刻了。蓝天，看似没有生命，但是它却承载着所有人的生命，哪一天，当天空不再明亮，不再出现，是多么可怕。我，会一直在路上，寻找着你，不让你离开我们。记住，我总有一天会找到遗失的美好……
那冥思苦想的日子终究没有来临。就算我用一千个愿望与你交换，我知道，你都不会答应我仅仅一个愿望。你清楚，我要的是什么愿望。空，依旧那么蓝，依旧没有变，依旧一尘不染，十三年了，所有事物所有日月星辰都在变幻，唯有你没有变。看着自己一天天长大，看着自己的愿望一天天的破灭，你能体会我的心情吗?那种感觉。就像你哭的感觉。我要的不是你的眼泪，哪怕你的眼泪也是甜的……
蔚蓝的天空没有瑕疵。快快乐乐的过着每一天，每一次，多么憧憬自己有一双翅膀，愿与你一起飞翔，这样，我就可以没有烦恼，拥有的就是无忧无虑的快乐。自由的化身并没有让我变得快乐，反而带走了我的快乐。
你一直在启示着我，每一次感到毫无支撑的时候，都渴望得到你的支持，你那若有若无的启示并没有开导着我。我真的好难过，没有人理解我，那些是是非非早已厌倦了。我，转身走了，你会难过吗?或许是我没有懂你吧，其实你一直在帮助我，在这条坎坷的路上，你的阴晴圆缺代表了我的酸甜苦辣。仿佛你真的很懂我。
这么多年了，那种感觉仿佛一直收藏着，储存在心中，那是一个朦胧的种子，还没有开花之前，已经埋得很深了。一直都寄托于希望高高之上。从来不曾考虑过你的感受，其实，一直都在暗示我，其实，你一直都在陪我走过泥泞的小路，其实，你很在乎我的一言一语。蓝天，一直很想知道你的秘密，因为，你对我承若至今都还没有实现……
小学叙事作文9
人生的旅程，就像季节的更迭，潇风柔雨，花开花谢，不停地面对着，缘深缘浅，缘聚缘散，不断地经历着。也许生命本身就是在承受着不停的错落，总是想挽留住什么，可是到后来却发现属于我们的并不多。度过漫长的岁月才渐渐的懂得，我们只是风尘里的一个过客，那些走过生命的轻轻浅浅，随着时间都在改变，都在慢慢地走远。那些别离聚散，都在时光的尘烟中渐渐淡弱，甚至完全地走出了我们的视线。
生命的旅程中不停地辗转，从一个旧的结束，到另一个新的开始，只是充当了一个个的配角，故事终了，也许便与我们无关了。现实是很残酷的，总是那么不可思议，无法预料，也不能虚拟，总在一次次开始和结束间主导着我们的情绪。清浅的岁月，总会有些许的不甘心，有很多的无奈和阵阵落寞，甚至在迷茫中找不到自我。可当我们静下心来仔细斟酌，失去又何尝不是另一种拥有呢？打开另一扇窗，我们看到的仍是明媚的曙光。
别离只是下一路的转角，人生路曲折而漫长，每个人都有自己的方向，我们无法去保证谁能陪伴自己一直前往，因为每个人的梦都不一样，也不能为了一己私欲，而让别人为自己牵强。生命是一个人来的，沿途会遇到很多的风景，会经历很多感动，但路终究还是要一个人去闯。
不要害怕旅程孤单，一路走来会经历很多的遇见，虽然落脚点不一定在同一个驿站，但一路的相陪，就是最美的感言。不为错落悲凉，世上行人万万千，能够遇见就是一份缘，只要珍惜了，没有拥有也不必伤感。生命需要释怀，只要用心去珍重生活的每一天，走好沿途的每一段旅程，不虚度，不沉溺，自会有那一束馨香为自己独守着清欢。
轮回的季节，我们会为落叶而伤秋，这些经历了沧桑后的落叶，给了这个世界最完美的衬托，假如没有这些曼妙的身姿，又怎么会有现在的凝眸写意，那是一种繁华后的剪影，是成熟后的沉淀，是懂得后的洒脱。落叶不悲伤，只因它更懂得岁月的交替，委婉的离开是最好的选择。别离，只是为了走出不属于自己的季节。
生命就是不停的在别离中崛起，在别离中成熟，生命的坚强就是因为有了更多的承受，才让我们更加懂得如何去珍惜，如何去拥有。我们别离学校面对老师和同学，会不舍。走向社会别离父母，会不舍。人生总会有更多的牵情，但走向了生活，我们别无选择，生活需要自己去创造，生活需要奔波。而每一次的别离，虽然伤情，但都是走向另一个幸福的开始。
生活是我们的载体，生活不会迁就谁，也不会偏向谁，我们热爱它，它就会对我们好，就会赐予我们快乐。生活中大部分的坎坷，都是可以跨越的，只要不懈的努力，用坚强走出来的路，总会感觉沟沟坎坎不算什么。生活免不了挫折，也往往会打击我们一阵子，但它就像一条河，只要我们想过，就一定有过得去的方法。拒绝软弱，就一定能在生活中走出来一个天空海阔。
生活像一本书，需要慢慢去品，用心去体会，才解读出来其中的韵味。他不是单一的生存，与我们一路同行的还有责任，还有亲人和朋友，他们的开心也是我们的快乐。总在想，只要拥有一颗善良的心，就一定能感染世界，当我们的行为换来的是欢笑的时候，才真正的体会到了什么叫值得。感染他人的同时，我们也收获了相同的快乐。
人生路，不一定处处都如自己所愿，保持一份内心的平淡，虽然有些东西放下会有些难，但我们必须面对这种得失的斑驳。有拥有，就有失去，多一份谦让，还自己一份心宽。红尘路上，没有什么东西注定是谁的拥有，假如没有这么多的错落，又如何品尝多彩的生活。付出的多少，回报的大小，没有必要用天平去衡量，相信付出就一定有收获，更不要反复计较值不值得，大度一些，宽容一些，自己也会活得很洒脱。
走过的路很漫长，也给自己一个心得，曾经的`迷茫，曾经的伤感失落，都在沉淀后显得那么清澈。那一个个走过生命的故事，就像吟唱在时光里的歌，歌声唱出喜怒哀乐，唱出了悲欢离合，唱出了岁月的缄默。渐渐的懂得，从无到有，从有到无，不过是季节的更迭，因为残留着依赖，才没有打开心灵上的结。
回首往昔，那些消失在生命里的风景，其实并没有离开过，一直在激励着今天的生活，放下的只是对过往的纠结，而那些感动，都经过灵魂的铭刻，因为有了那么多的感动，才使我们更爱今天的日子，更珍惜现在的拥有。生命，就是在不断的经历中完美，在释怀后的静怡中解脱，在慢慢的回味中懂得。
风舞落叶的日子，珍重一份别离，春暖花开的季节，珍爱那份执热，把生命的完美，写入岁月的篇章，让人生的精彩，染入每一个路过的季节……
小学叙事作文10
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。
注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。
一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。
生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
第一类写家里的事
1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；
3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的'教育和启发；
5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。
第二类写班级学校的事
1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；
2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；
3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；
4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；
5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；
6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。
第三类写校园外的事
1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；
2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。
第四类写自己的事
1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；
2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；
3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；
4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；
5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；
6.写自己的爱好和追求；
7.写自己的业余生活；
8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。
第五类写与同学朋友的事
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
范文
一件令我感动的事
在我的生命中，经过过许多事，有开心的、有感动的、有悲伤的……但随着时间的推移，有些事情我已经渐渐淡忘，可有一件令我感动的事，让我记忆犹新。
那是一个周日，由于我与两场篮球比赛，所以作业只能留到回家再写了。回到家后，我洗完澡就开始写作业了。妈妈怕我的作业质量降低，就放下了手头的工作，先辅导我写作业。我不会时，她就会细心的教我，告诉我方法，让我自己想出正确答案。很快，我的作业写好了，但一看时间，已经十点多了，妈妈催我赶紧上床睡觉，明天还要早起呢！可过了几分钟，我在床上翻来覆去，就是睡不着觉。这时，我无意间睁开眼睛，看见妈妈竟然还在为我整理下周住校要穿的衣服。只见妈妈缓慢地弯下腰，打开柜门，取出几件衬衣，平整地叠好，放入衣服袋里（老师点评，应为：衣物袋）；又拿出几双袜子，仔细放入小袋子中……“妈妈今天跟我出去了一天，现在又这么晚了，她不累吗？”我心里默默地想（老师点评增加）果然，她打了个大大的哈欠，又揉了揉眼睛，看来睡意已经非常浓了。但是妈妈强打起精神，又继续收拾了起来……我想: 妈妈辛苦呀！不仅要做自己的公事，还要熬夜为我准备衣物，直到做完了才肯睡觉。我有一位慈爱的妈妈！（老师点评增加）想着想着，我幸福地睡觉了。
第二天，妈妈一大早就起床了，送我去上学。在路上，我仔细地观察了一下妈妈，她时不时就打一个大大的哈欠，眼睛底下还有一层黑眼圈。我问妈妈：“妈妈，您昨天晚上休息好了吗？”妈妈怕我担心，就说：“我睡得可好了，还做了个美梦呢！”听到这句话，再想到哦昨晚的那一幕，我的眼眶湿润了。
母亲的力量是强大的，它可以让一位母亲不顾自己的健康，为儿子付出一切。妈妈，谢谢您，您辛苦了！那个夜晚温暖人心的那一幕，将永远留在我的记忆里，刻骨铭心。
老师点评：
写的具体，富有真情，不过，在“画面感”方面，还应多做一些尝试。
看得出，小作者希望在平淡中见真情，而且也选取了生活中非常平常，而且很平凡的场景来试图以小见大。
不过一方面像点评老师所说“画面感”还应该做一些尝试，另一方面结尾似乎有为了拔高而拔高的味道，其实也可以选取一个或者几个平凡的画面来做叙事性的结尾，反而可能让人更加印象深刻一些。
小学叙事作文11
小学生叙事作文评语汇编
1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
4、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
5、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
10、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
11、4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、文章含蓄的.结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
14、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
16、…和…形成鲜明对比，突出…
17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
18、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
22、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
23、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
24、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
27、开头直奔主题，让人一目了然。
28、结尾简炼，感人。
29、结尾含蓄，点明主题。
30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
32、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
34、过渡自然，每一段交待得很清楚。
35、结束得有点突然，夸张了。
36、开头点题，用词很吸引人。
37、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
38、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
39、开头直奔主题，也是一种写法。
40、2,场面和气氛描写为文章增色不少；
41、将…改成…更合适些，
42、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
44、简单交待时间，地点和结果…
45、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
47、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
48、简要叙述前因，进行铺垫。
49、结尾呼应应开头，结构完整。
50、情境描写调动起悬念；
51、语言简练，规范，开篇吸引人。
52、文章有详有略，言之有序，
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