叙事作文600字

【推荐】叙事作文600字集合6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的叙事作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事作文600字 篇1

　　云南是个好地方，也是我向往已久的地方，在这个十一黄金周自驾游是不现实的，因为高速公路太拥堵，于是我们一致认为坐飞机去最理想。

　　我们一家六口到了昆明，先去了石林景区。石林的景色既美丽又独特，简直是鬼斧神工。那里的石头千奇百怪，有的像凶恶的猎狗，有的像驾车的麋鹿，有的像头顶皮球的海豚，还有的像自由翱翔的雄鹰。我深深的被这眼前的景色给迷住了，我伸手去摸了摸像飞机一样的石头，石头比我想象的要光滑，不知是被人摸得多了，还是原本就这样细腻。一股沁人的凉意窜入我的`体内，好凉爽啊！我也看到了传说中阿诗玛的化身，那是一块很高大的石头，阿诗玛背着小箩筐，左手搭在肩上，眼睛眺向远方，好像在等待阿黑哥。

　　第二天我们去了玉龙雪山，远远的望去，就能看到山顶直冲云霄。而且上面还有许许多多的白雾，把山上弄得跟人间仙境一样。那山上的千年积雪真是令人着迷。因为全球变暖，雪山上的千年积雪就快要融化了。所以我们赶紧抓机会，去雪山上大饱眼福。上雪山就一定要坐缆车，随着缆车越升越高，我们的视野也越来越宽。在上到半山腰的时候我们不禁都惊呼起来，下面的人们像蚂蚁一样，密密麻麻。在途中我们往下望，只看见一片郁郁葱葱的树林。到了山顶，气温好低呀，冻得我下牙磕上牙，话都说不囫囵了。坚持了没多久，我就匆匆忙忙下山了。为了犒劳一下快被冻僵的我，我吃了一碗过桥米线，吃得我身子热乎乎的，心里美滋滋的。

　　丽江古城和西双版纳，这些都是风景如画值得一去的地方，如果大家感兴趣的话，那还等什么，快来看看吧！

叙事作文600字 篇2

　　星期天，我准备学包饺子。于是，妈妈一大早就去菜场买来了芹菜、猪肉、饺子皮。回到家后，又麻利地把饺子馅准备妥当。终于，万事俱备，只欠开包。

　　开始包饺子咯，妈妈先给我做了示范。只见妈妈拿了一张薄薄的饺子皮，先平放在手心，然后沾些水抹在饺子皮的四周，再夹了一些肉馅放在饺子皮的中心位置，最后双手配合将饺子皮一捏一折，一个圆鼓鼓的饺子就包好了。

　　呀，看起来挺简单嘛，我也心痒痒的，马上照着妈妈的样子开始包饺子。可是，我刚夹起肉馅准备转移阵地时，啪的一声，肉馅就掉地上了。屋漏偏逢连夜雨，不一会儿，啪啦，饺子皮也跟着会师去了。哎，出师不利！我只好重新拿来一张饺子皮，按妈妈的步骤照猫画虎：放平、沾水，放馅，对折。正准备庆祝成功时，只见饺子皮被撑破了，就像张牙舞爪的魔鬼张开了大嘴朝我狞笑着。我闷闷不乐地坐在了一旁，哼！不包了！妈妈看出了我的心思，和颜悦色地对我说：不要气馁，当初我第一次包饺子时还不如你呢。慢慢来，多练习几次，一定能成功。加油！

　　在妈妈的鼓励下，我重拾信心，再次认真地包起了饺子。我小心地拿来一张饺子皮，一步一步地谨慎操作着，一边包一边总结刚才失败的.原因，并及时处理终于到最后一步了，肉馅成功兜住，没跑！哈哈，一只漂亮的饺子包终于成功啦！望着端坐在砧板上的饺子，我的心里充满了成就感，仿佛漫步云端般快乐。于是，我包了一个又一个，越包越起劲，手法越来越娴熟。不一会儿，一排排队列整齐的饺子大军就出现在我们眼前，妈妈笑着向我竖起了大拇指！

　　通过这次学包饺子，也让我明白了一个道理：失败乃成功之母，只要及时总结经验教训，按照正确的方法，加上细心、耐心和信心，坚持练习，总会成功！

叙事作文600字 篇3

　　今天，妈妈来奶奶家看我。吃过晚饭，我们去楼上的活动室打乒乓球。妈妈告诉我说102班的洪鸿颠球能颠200多下，这可真是太厉害了！

　　我好久没碰乒乓球板了，有点生疏，估计最多也只能颠个20多下吧，这差距可真是太大了吧！我感叹着自己要是能像洪鸿那么厉害就好了。妈妈听到我说这句话就开始批评我：难道洪鸿平时不练就能取得这么好的成绩吗？这是不可能的。她肯定是天天在家里练习，才会这么厉害！就像我跳绳，一开始只能跳十几下，后来跳到几十下甚至一百几下，到现在能跳二百多下了，是不是全靠平时多练啊？不要想着一口气能吃成个大胖子。妈妈说的好像挺有道理的。那我可得加油了哦！妈妈说从现在开始坚持每天练习还来得及，要不了多久我们也能像洪鸿那么棒的'，这么一说我更加有信心了。

　　言归正传，开始练习。我们一人拿一乒乓球拍，开始比赛谁颠得多。我和妈妈面对面站好，随着妈妈一声“预备开始”，我一个接一个地开始颠球，可没几下我这人就开始跟着球跑，才颠了十几下球就落地了。可妈妈还站在原地纹丝不动地在颠球。我捡起球继续练着，没几次我就开始打退堂鼓了，这也太难了，球不听我的话老是乱跑，我跟妈妈说我不想练了。妈妈见我没耐心，又开始苦口婆心地安慰我：做什么事情都要一步一步来，就像我读书，以前不认识字，可现在呢，学会拼音会就会认字啦，还能自己看故事书，这都不是一步步走过来的吗。妈妈说她也希望我“呼”地一下就长大能自力更生了，那她就不用这么辛苦了。我“扑哧”一声笑了出来，我又不是气球，哪能“呼”地一下子就吹大了。

　　我明白了妈妈的话：做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，只有付出才有收获。妈妈，你放心我会努力的，一定不让您失望！

叙事作文600字 篇4

　　在世界上有一种声，它给你鼓舞，让你有了勇气；在世界上，有一种情，她和你的生活形影不离，殷殷相伴。这种生叫做掌声，这种情叫做友情。

　　那是暑假的时候了，我去参加好朋友朱兰的生日晚会，在哪里，人山人海，一片混乱与嘈杂，我找了一个座位做了下来。不一会儿，朱兰的父亲走上了讲台，大了一个手势，此时，那里立刻鸦雀无声。然后朱兰的父亲说：“感谢大家来参加兰兰的生日晚会，不过，我想请兰兰的一位好朋友上来讲几句祝贺兰兰的话”。话音刚落，朱兰父亲那严肃的`目光转向了我，我不由得心里发慌：这明明说的是我啊！我和朱兰是最好的朋友 了，我们整天形影不离，无话不谈，不可能是别人。去吧，只怕上讲台说话时吞吞吐吐，心里紧张；不去吧，显得我不重视朱兰这个朋友，这是我心里充满了矛盾。然而，朱兰的父亲的眼光又一次紧紧盯上了我，我已无地自容了，只好起身挎着那细小的步子走向讲台，当我的脚尖快要触到讲台的那一刻是，刹那间，好像那宽大的讲台容不下我那小小的脚丫，我的脚尖颤抖这，我的额头上沁出了细细的汗珠……

　　就当这时，朱兰似乎看住了我的无奈，她站起身来，微笑着面对着我，她用她的手指拍动着，我仿佛看见他的手指尖流露出一股友情的激流，一份关心的安抚，一个甜美的面容……太阳从窗外射进来，找到她美丽的头发上，现出五彩斑斓的一面，她的笑容多么甜蜜，接着，全场都站起身来，拍动着自己的手指，一声，两声，三声……混合成一首激昂高亢的曲子，多么完美，多么动听！刹那间，我把紧张与害怕全部抛开了，我说:……

　　掌声，可以使人忘记痛苦，忘记忧愁，获得自信与成功，它可以让人们跌倒了再爬起，是人与人相处的桥梁，是内心伤口的止痛药。掌声自然，朴实，但给人的力量是多么顽强！不要吝啬你的双手，多多给人一些掌声，多多给人一些爱，让世界更加完美吧。

叙事作文600字 篇5

　　深夜，万籁聚寂，偶尔闻听一些虫鸟的残叫声，我孤寂的心更加凄凉了。飘渺的夜空中，星星若隐若现，皎洁的明月不时的被丝云遮掩住，此时的我躺在床上，怎么也睡不着！

　　每一个人都有自尊心，我们小孩儿也不例外，“没有出息”“不争气”这些话往往都是家长骂孩子的日常用语，这些话虽然字数不多，却深深地伤害了我们幼小的童心，每一次考试前，家长都会给孩子订分数，如果达不到这个分数，皮肉就会受苦，现在的我一听到考试两个字，就会发晕，带着这种负担，我们怎么能考出好的成绩呢？作为家长，考试前应该多鼓励，让我们满怀信心的走进考场呀！平时的我们听到的应该是赞美和鼓励，这样我们才会健康地成长，成绩也就会越来越好，成长的苦恼。说心理话，我经常想：为什么大人总拼命的逼我们学习？为什么大人们对分数看得总那么重？为什么我们总有做不完的作业？想到这儿，我的眼泪像断了线的'珍珠直往下掉，有时候真想和大人们谈谈，告诉他们我们的想法，小学生作文《成长的苦恼》。。。。。。。

　　也有的时候，爸爸妈妈带着我去做客，主人每一次都会给我一些好吃的东西，而他们总是说：“我的孩子不怎么吃这个”“不要，不要，我家多呢！”多虚伪的话呀！爸爸妈妈：你可知道当时的我都会悄悄的咽几口口水，眼巴巴的看着别人拿走！我知道父母这么做也有他们的道理，可是你也得问一下我们愿不愿意呀？难道这就是你们真正的想法吗？难道我们吃了，真的会立马变成好吃的坏孩子吗？

　　柔柔的月光洒在床边，淘气的小星星向我眨着眼睛，一切如此美丽，可你们都知道我需要什么吗？我们小孩子如果学习不好，将来真的就不能生活了吗？一个没有自由，没有主张的孩子，将来能有什么出息吗？

　　最后，我在这里想问问：爸爸妈妈，你们觉得是听你们的话重要，还是我们的身心健康重要？

叙事作文600字 篇6

　　天下着毛毛雨，我们也不怎么在意，也都去操场做广播操。刚刚开始做没多久，任由小雨点儿落在脸上，冰冰凉凉的，还觉得挺舒服。可后来，因天气变冷，这些雨点儿顺着衣领流进了后背，顺着袖口溜进了手腕，微湿的内衣紧贴着后背，十分不适。雨下大了，渐渐地，小雨滴成了雨丝，同学们有帽子的戴上帽子，有外套的.将外套当做雨衣，遮在头上……

　　总算做完了第一套广播操，可还有第二套（我们每天早上做两套），雨还不算大（不到宣布解散的程度），老师们也不太在意，估计认为很快就做完了，所以放起了第二套广播操的音乐。虽说是小雨，可有两位刚来的女老师怕雨淋了会生病，就说人不舒服先走了。这两位女老师的退场，知道的同学开始在底下抱怨，有几个胆大的也跟着溜走了。

　　雨没有变大，反而还小了一些，带队的老师并没有在意，走到了主席台上指导我们做广播操（主席台上有避雨措施）。边上的同学说了几句不满的话，但被广播操的音乐盖住了。雨是小了，但又有几位老师也等不及了，毕竟身上湿湿的不好受，纷纷找个理由逃了。有一位老师虽然没走，但在角落里撑起了一把花伞，特别显眼。

　　在做广播操的最后一节时，老师们基本都走了，不少同学也跟着老师“逃亡”了，队伍中传出几声尖叫——“老师怎么可以走？学生都没走！”、“怎么这样！”……

　　总算做完了广播操，回到了教室，望着窗外越下越大的雨，耳边又传来同学对老师不满的话语。至今，老师还没有给我们一个答复，我们心中默默地想：老师这是在示范“反例”给我们看吗？