【精选】小学叙事作文汇总十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学叙事作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
今天，回家的路上太阳火辣辣的。我一个人回家后，发现妈妈还没有到家。
刚好肚子有点饿了，那我就自己到冰箱里找找有什么好吃的。可是，我翻遍了整个冰箱，也只找到柠檬和蜂蜜，心想：就这俩东西能做什么呢？我挠挠脑袋，灵机一动，有了！我记得上次曾看见电视上有制作柠檬水的节目，便连忙照猫画虎似地捣鼓起来。我先拿出柠檬和蜂蜜，再小心翼翼地用刀把柠檬切成一片一片的，顺手用力将它挤挤，柠檬汁像条细线似的进了杯子里。那略带淡黄的'柠檬汁闻起来好清新，看起来好诱人，我忍不住拿勺子蘸了一点尝尝！哎呀！好酸！我一边皱起倒八眉，一边连忙把它吐了出来。赶紧的，我以最快的速度往杯子里加了一大勺蜂蜜，再搅拌一下，又拿勺子蘸点柠檬汁舔舔，嗯酸酸甜甜就是爽！
刚做完柠檬汁才一会儿，妈妈就回来了。她一踏进家门就大喊：好热呀！我连忙向妈妈献宝，端上自己做的柠檬蜂蜜水，高兴地说：妈妈，赶快尝尝我亲手制作的柠檬蜂蜜水，很解渴的。妈妈接过去喝了一大口，对着我竖起大拇指，不停地说：真厉害！真解渴！
看着妈妈高兴的样子，我心里暗暗地想：一杯柠檬蜂蜜水就让妈妈高兴成这样，以后，我还要做些力所能及的事让她高兴高兴。
小学叙事作文 篇2
昨天下午，我从公公婆婆家回来的时候，爸爸妈妈发现我发烧了，我的.头很晕，很难受，妈妈就带我去社康看病，我们到了医院，医生问我要不要打针，我说不要打针，医生就开了个单子说要验血，我们来到了验血的地方，我闭上眼睛，医生就准备好了针向着我的手扎去，我感觉很疼，我刚想要叫，就好了，然后妈妈就去交钱，我就在外面等，妈妈交好了钱，我们就回去叫医生开药，我看医生给我开那么多药，我一点都不想吃，开好了药，妈妈就说去超市买菜，我就在超市外面等，妈妈好久才出来，妈妈出来了她又说再去医院拿药，唉，我真不明白，我只好在超市外面等了，过了一会儿，妈妈来了，我们就回家了，回到家，我对妈妈说：我想睡一会儿。妈妈说：好的。
我就上床了，我躺着躺着，妈妈就对我说：我们先吃，一会儿你再吃，好吗。我说：好的。爸爸妈妈吃完了，我觉得好饿，然后，我就起床了，吃完晚饭，我就说我想看电视，我看着看着，我又说我想睡觉了，我就上床睡觉了，我躺着，爸爸妈妈就给我吃药，我吃了好多种药，然后，我就说我想吐，我就到卫生间吐，一个晚上我都在发烧，半夜我烧的迷迷糊糊的，妈妈起来给我吃退烧药，我好难受啊，生病就是这样，现在，我知道了生病给我带来了好多烦恼呀。
小学叙事作文 篇3
童年就像一本书，记载着我的快乐和喜悦；童年就像一辆车，它带着我去了好多地方；童年就像一支笔，记载着我的喜怒哀乐。
一场大雨过后，操场上出现了很多小水洼，两棵大黄桷树倒影在水中，像一面面绿色的小镜子，大家还以为刚才下了一阵阵绿色的雨呢！
下课铃终于响了，同学们兴奋地跑到水洼前，“啪、啪、啪”的直往水洼踩，踩够了，又你踩我一脚，我踩你一脚，这下裤子，鞋子全都弄湿了。我在一旁看得入了神，大声喊道：“我来了！”三步并作两步地跑到操场和其他同学玩了起来，正当我踩得起劲，一个同学偷偷地跑到我旁边踩了我一脚，“哇，痛死了！”回头一看，原来这个同学还是别班的呢，我忘记了痛，也跑到他面前和他快乐地踩了起来。
现在有更多的同学赶来了，他们也兴奋地踩着、跳着、跑着，水花四处漂洒，打在我的'脸上和裙子上，就连头发上也跑来了水滴。哎呀，这下可糟了，回家妈妈肯定会揍我的，还是三十六计——跑为上策，可是人太多，根本没有空隙跑呀！
“钉铃铃……”上课了，同学们依依不舍地离开了操场，个个成了落汤鸡，一张张笑脸也成了红苹果。
小学叙事作文 篇4
1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
20、文章简洁明了，语言平淡朴实。
21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、作品的构思是巧妙的`，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
33、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44、通过虚构的故事来表达一种哲理。
小学叙事作文 篇5
雪飘飘扬扬的落下了，让整个青岛银装素裹，就像一个雪白的童话世界。
瞧，那俩孩子正在雪地里打滚儿呢!一个孩子抓起一把雪，向同伴扔去，另一方也不堪示弱，趁对方毫无准备时，“啪”的一声，打中了对方，在雪地里嬉戏打闹。这儿还有两个小女孩在堆雪人，胡萝卜鼻子，树枝胳膊，黑豆眼睛，还有歪歪扭扭的身子，逗得我哈哈大笑。
冬天的青岛不仅是孩子们的乐园，景色也倍儿棒!在冬季来青岛旅游的游客们也不禁赞叹：“青岛的冬天好美呀!其他季节也一定很美!”崂山北九水附近的'庙宇，晶莹美丽冰挂挂在房檐，园里的树也形成了雾凇。
冬天的青岛是孩子们的乐园，也是景色倍儿棒的旅游胜地!
小学叙事作文 篇6
星期五的下午，我们班举行了一个班会——对数大赛。嘿！新颖！我倒要看看如何对。 罗班长在黑板上写了以下规则：不许说2，2的.倍数；7，7的倍数；9，9的倍数。男女生个派代表上去比赛。我们男生拥护王凯上，女生拥护冯诗雨。真是势均力敌啊！一个阴险狡诈、聪明过人。一个铁齿铜牙、老谋深算。王凯先说一个1，冯诗雨说个3，王凯说7······女生全体说错了，我们男生都唉声叹气。不料王凯又狡猾地说：“各位不要妄加评论，本人尚未说完，呵呵。”又接着说：“7······71，哈哈”女生也无言以对，任从他去。两人大战三十几个回合，不分胜负。这回王凯玩阴的了：“8888888883。”那位又说：“999999991”······最后连“评审”也糊涂了只好在黑板上写“不许超过一万”王凯又说：“1111”不想冯诗雨落入圈套，一不小心说个：“2222”我们齐喊：“下去下去！”个个义愤填膺。
不料她又说：“还没说完呢，2222.3。”我倒，学王凯啊！最后连评审也没办法只好公布两人平手。这场比赛男女居然平了，唉！ 这一场对数大赛真的很有意思！
小学叙事作文 篇7
星期天的上午，我们全家决定去葡萄园采摘葡萄。当时，我的心情特别的高兴。
到了葡萄园，我们被满园的丰收景象迷住了。你看，蜿蜒缠绕的藤蔓像一条条巨龙，将葡萄架上上下下全都占满；葡萄叶像巨大的手掌，密密麻麻地把葡萄架遮得严严实实。一阵风吹过。葡萄叶沙沙作响，像在悄声低语，又像在唱丰收的赞歌。
我迫不及待的来到离我最近的葡萄架下，仔细欣赏起这些小精灵来。只见他们有的是圆圆的'，有的是椭圆的，还有的却被挤成了三角形。他们的衣服也是五颜六色的，有绿的、有紫的、还有花花的。大的像玻璃球，小的只有指头尖一般大。我轻轻地摸摸他们，凉凉的，滑滑的。这时，我仿佛听到他们在说：“小同学，快抱我们下来啊！我们要跟你一块儿玩！”“好啊！”我一边想一边摘下了一串葡萄。
看着这一串可爱的葡萄，我忍不住了，轻轻地偷偷地，既没有洗也没有剥皮，就往嘴里送。瞬间，甜甜的汁水满嘴里钻，真好吃！妈妈看见我馋嘴了，就洗了一大串给我吃。这会儿我也文雅起来，还是决定先剥开皮再吃。剥皮时我听到嘶嘶的声音，真像小虫子在叫。我吃够了葡萄，就开始采摘了。我摘了满满一筐葡萄。( )
采摘活动在快乐中结束了。我感到回味无穷！
小学叙事作文 篇8
文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的.赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动活泼。
文章能够紧密联系生活，事例叙述具体生动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
小学叙事作文 篇9
今天早上，我到爷爷家去玩，看见一只小鸡的身体上长着一雏黑黑的`羽毛，就象戴了一顶黑帽子，我就问爷爷：“这只小鸡怎么这么奇怪呀？”爷爷笑呵呵的说：“因为鸡的品种很多，因为品种的不同，鸡的羽毛颜色，体型也就不一样”原来是这样，我明白了。
小学叙事作文 篇10
人间处处有爱。有严厉的父爱，有慈祥的母爱，也有同学之间真诚关心、帮助的挚爱。
那是一个阳光明媚的中午，我们正在上课，突然，天山乌云密布，一道闪电划破了天空的宁静，不一会，就下起了倾盆大雨。我心里发愁，爸爸妈妈都没有在家，而我又没有带雨伞，放学回家该怎么办呢？
放学了，雨仍然没有停息。当我看到同学们都打着雨伞，陆陆续续走出了校门，我的心更急了，照这样的雨势，今天肯定不可能回家了。此时此刻，我的同班同学周华煜打着雨伞向我走来。我问：“你转来干什么的？”她说：“我看到你一个人始终站在这里，是不是没有带伞哟？”我红着脸说：“嗯。下这么大的.雨，我没有带伞，回不了家了。”她说：“我是发现你没有带伞，所以才来接你的。”一路上，她始终把伞向我这边倾斜，她自己的衣裳淋湿了。我看到后，什么都没有说，只是把伞尽量向她那边推……
要分路离开时，她说了一句让我终生难忘的话：“我的家离这不远了，你的家还有一段路程，你就把伞拿着遮雨！”我连忙说：“这怎么行？虽然你家离这不远了，但雨这么大，你肯定会淋湿的，还是你自己拿着遮雨吧。”她把伞推向我后，转身就往家里跑。
回家后，我衣服一点都未淋湿，心中很惭愧地想到：周华煜，她肯定全身湿透了，我该怎么感谢她呢？……
第二天，周华煜，因为感冒没有上学。我心中内疚不已，要是当时，周华煜不把雨伞给我，可能感冒的不是她，而是我，她也不会因此而耽误学习……
周华煜是一个舍己救人的大好人，是她在我最需要帮助的时候帮助了我，她是我最真挚的好朋友，我终生不会忘记她！
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