叙事作文600字

时间:2024-11-22 09:20:31 叙事作文 我要投稿
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【必备】叙事作文600字4篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的叙事作文600字4篇,希望对大家有所帮助。

【必备】叙事作文600字4篇

叙事作文600字 篇1

  班级日记是我们班主任范老师的一个重要“发明”,就是我们班每学期建立十一本日记本,每组五个人,每人每周写一篇日记。班级日记不但记录了这些年发生在我们班的奇闻趣事,也激发了我们写日记的积极性,围绕着班级日记发生了许多有趣的事。

  记得有一次,我拿到班级日记后,生怕让别的同学抢去,赶紧把日记放到书包里,之后把书包放下,就放心地去打扫卫生了。

  放学回家后,打开书包一看,忽然发现班级日记不见了!我仔仔细细地把书包翻了一遍又一遍,可是连班级日记的影子都没有,难道它真的不翼而飞了吗?如果真的把班级日记弄丢了,那可怎么向范老师交代啊!

  第二天,我来到学校一问,才知道原来是班里的一个同学把日记“偷”走了。我找到他,问清了事情的真相,顿时怒火中烧,可他竟然在幸灾乐祸!我一怒之下,转身而去。

  没想到他竟然把昨天“偷日记”的经过写得活灵活现,还得了范老豆最高的评价!在他的刺激下,我也写出了被他偷走日记后的感受,同样得到了最高的.分数。这么说来,我这叫因祸得福?

  看来“偷日记”也不乏是个好办法。我如法炮制。

  有一次,我本想写班级日记,可是最后的一本日记本却被另外一个同学抢走了。于是,我便与一个同学精心策划着如何能把日记偷到手,但“敌人”防守太严,没偷到。

  偷不到就抢!放学后,我们暗中跟踪着他,另一位同学则在校门口是设伏,等他一到校门口,就拦住他,说:“把班级日记交出来!”

  “不!”他说。

  话音未落,他撒腿就跑,像一阵风一样,向校门外跑去。我也不甘示弱,紧随其后,使出浑身力气,跑到马路的尽头,拦住了他的去路,我们两面夹击,让他无路可逃,终于迫使他不得不“缴械”投降,乖乖地把班级日记交了出来,我们以胜利而告终!

  发生在小学生活的故事太多了,这些故事都被我们用文字记录了下来。

  “唯文字不朽!”这些故事都将成为我们今后的美好回忆!

叙事作文600字 篇2

  天上下着蒙蒙细雨,四周静悄悄的,只有我们走在山路上发出的“嚓嚓——”声。身旁是一座座坟墓,我的眼睛注视着前方,慢慢的,奶奶的坟墓出现了。“奶奶,我们来看您了!”我心想。

  到了。爸爸他们放下东西,拿出了几块垫子。雨在我的眼镜上铺上了一层水雾,模糊极了。地上湿漉漉的,有一些坑坑洼洼的地方,都是积水。几团被人们踩得几乎烂掉的'深绿色杂草,很无力地趴在棕色的土地上,上面沾满了黑灰色的脏水,混混乱乱的。土壤早已被雨水浸透了,变得又松又软,稍微一用力就有可能会陷下去。奶奶的坟很有些年份了,坟丘小小的,做工很不细致,坟丘表面积满了尘土。风雨中雨水与尘土和在了一起,变成了又黑又脏的污水正从奶奶的墓碑上往下流。我见状,连忙掏出纸巾去擦,雪白的纸巾就好像一道耀眼的光芒,相比起来,奶奶的坟墓立刻就灰暗了许多。我的鼻子一酸,眼里很快就蒙上了一层薄薄的泪水。爸爸他们摆上了祭品,清扫了坟头,爸爸声音严肃地说道:“来,我们拜一拜吧!”我们大家跪在了坟前的空地上,很认真地拜了拜。奶奶的坟和别人的坟一比,是多么的简陋!突然间,泪水便像决了堤的水坝,源源不断地涌了出来,快速地冲刷着我的脸颊。我这时才发现我们每个人的脸竟都是那么悲伤!连平时最爱说爱笑的叔叔也紧绷着脸……爸爸和叔叔在奶奶的坟前放完了鞭炮,我们又跟着爸爸朝着奶奶的坟拜了拜。最后爸爸说:“好了,我们走吧!”

  我们一行人慢慢走下山去,一路上,大家都用手擦着眼泪……

叙事作文600字 篇3

  20xx年12月31日,我们学校举行了一次庆祝元旦的游园活动。全校的老师和学生都参加了这次活动,有许多有趣的游戏,贴鼻子、踩气球……。

  为了这次游园活动我们班的教室装饰得喜气洋洋的,黑板上写着“跨年了,新年快乐”几个大字,黑板周围挂了很多公仔、彩带......。

  我们班的游戏是“贴鼻子”,每一位参加游戏的同学在工作人员的帮助下先蒙住眼睛,然后在原地转5圈,再拿着鼻子贴到黑板上面画好的人头上去。

  游戏开始了,教室里一下子就热闹起来了。瞬间,同学们排成了一条长长的队伍等待着参加贴鼻子的游戏。首先我们班的一位女同学先给大家做了一次试范,只见她在工作人员的帮助下蒙好了眼睛,自己原地转了5圈,她就有点晕头转向了,分不清那边是黑板了,在同学们你一句我一言的指引下,他终于确定了方向来到了黑板的前面,正准备朝着人头的左脸贴鼻子时,有的同学哈哈大笑起来,有的同学急忙大声的提醒她贴错了,有的同学帮助纠正她的方向,在多种声音的提示了,她更乱了,最后她凭着自己的感觉任意一贴,鼻子贴歪了,同学们看着贴着歪鼻子的人头画像,哄堂大笑起来了。

  很快就到我了,工作人员帮我蒙上眼睛后,还扶着我转了5圈,我只感觉身子不由自主的向一边倒,好不容易站稳了,但是我完全分不清黑板的'方向了,直能朝着有声音的地方走去,这时不知道谁往我脸上轻拍了一下,然后说道:“你都要亲到我了,你方向错了”。这时我才在同学们的指引下朝着正确的方向走去,最后很顺利的就将鼻子贴在人头上了。我拿到了贴鼻子游戏的奖品,我又去2班参加了他们班的踩气球游戏。

  这场游园活动在一片欢声笑语中结束了,我真希望每年能多组织几次这样又有趣又有意义,还能增加同学之间感情的游园活动。

叙事作文600字 篇4

  我念高二时,有一堂生物课令我永生难忘。

  我们老师病假休养,一位新来的年轻老师给我们代上一节。她虽然相貌平凡,是那种扔到人群里,即使在你面前你也认不出来的那种平凡,但是语出惊人。一般人将一个词语重复几次就会厌烦,另听的人更厌烦。可这位,不仅重复的次数多而且让我的同学们听得一个劲想听,属于罕见的耐听型的。

  这个词语,她一节课总共说了287个。事实上课后我们一起讨论,我说数了288个,我同学说是286个,数目不合必定有纷争,这古来已有。我们争执不下最终达成协议,求平均值287个。就好比两个部落争地盘,为了三尺宽的地大打出手,又实力相当,只好联合协议。

  这个词语是“对吧”。说出二百八十几个“对吧”一点也不惊奇,惊奇的是他的语调是那么的不和谐--幸好“和谐社会”在我们这里只是说说,没太多实质性行动,否则她定会被批判为“最不和谐的人”--更惊奇的是她的每句“对吧”总在句末,配合得让人难以理解。再惊奇的'是,她能将数量如此庞大,语调如此不和谐的令人费解的词在一节课里说了二百八十几个。

  那节课我们学的是生物进化。摘录数句

  “你们老师不在了,我来给你们代课。对吧。”

  我说:“我们老师在,请假了。‘不在了’歧义是老师挂掉了,你终于有工作了是吗?”

  “是什么决定了生物进化方向的?对吧。”

  “同学们,这节课讲的非常精彩。对吧。”

  事实上,那节课内容非常简单,大家已经预习过了。同学们整节课都很兴奋,连“睡神”“睡仙”“睡侠”级的人物都复苏过来,跟着瞎“对吧”。同学们开心的在每句话后面特别加上了一句“对吧”,老师就回答“对”,所以老师也回答了二百多个“对”。

  “这节课就到这里。对吧。”

  同学们高喊:“对。”

  “下课。对吧。”

  “对。”

  老师的脸“刷”的红了,夹着书就闪。

  我很感叹自己记不住书上的东西,却记下了这些东西。

  对吧!

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