小学叙事作文

时间:2022-10-18 11:31:53 叙事作文 我要投稿

【精华】小学叙事作文汇编七篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学叙事作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】小学叙事作文汇编七篇

小学叙事作文 篇1

  今天早上,妈妈说带我去河里捞鱼,我们便拿好捞鱼的工具,去河边了。

  到了小河边,我挽起裤子,拿好桶和鱼网就下河捞鱼去了。不过,在和的下游连一条鱼也没有,反而有几个田螺,于是,我就继续向更深的的地方走去。

  果然,我在更深的地方找到了几条大红鲤鱼,我就赶紧去捞了。我先弯下腰,再用鱼网去捞,可是,这些鱼很狡猾,我一捞上来,那些鱼就跳着“舞”逃走了。最后,我吸取了教训,一下就把鱼捞上来了,于是,我就赶紧把鱼装进桶里,这样,鱼就无处可逃了,再看看妈妈,她连一条鱼都没捞到,这时我心里偷偷的.乐了一下,因为妈妈比我还没用。

  不知不觉就到了中午,这时,我的肚子已经“咕咕”叫了,我和妈妈就拿着劳动果实回家了。这次捞鱼收获真不小啊!

小学叙事作文 篇2

  心灵的旅程,就是由果汁、咖啡到水的蜕变。

  ——题记

  心灵味道·果汁

  幼年时,抱着一本童话,到一处安静的、阳光充足的地方,读着一个个穷人、富人的故事,呆呆的幻想着自己得到打火匣,或与小矮人们游戏的情景。虽然在幻想中醒来后还是笨手笨脚,也没有得到奇异的能力,但心里很甜很甜,像泡在果汁里一样。年幼的自己,不知愁滋味,直到——

  心灵味道·咖啡

  渐渐长大了,不再爱果汁的'甜腻,而念着咖啡的香醇与苦涩。少女的心,如此善变,什么事也没发生就可以悲伤半天。抱着咖啡伤感好久,转身就回忘记,变得嘻嘻哈哈。后来迷上了动漫《守护甜心》,喜欢里面人物的幼稚、搞笑、无奈、分离……就像当时的心,像咖啡,时而香醇时而苦涩。年少初识愁滋味,直到——

  心灵味道·水

  时间就像手中的沙,第一天来到初中还恍若在昨天,可现在,我已经初三了。现在,也仅仅是一个小小青少年,可比起从前,我少了一分幼稚,多了一份沉静。我开始喜欢水。水很简单,很基础,却可以包容万物。它的澄澈已印在心间。我开始迷恋李清照,那个淡雅如水的女子。我读着“桃花潭水”所写的李清照散文集《尘烟如梦花事了》,心里,如水澄澈。“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流……”直到……

  人生酸甜苦辣咸,除了甜的果汁,除了苦的咖啡,还有酸的柠檬汁、咸的浓汤……也许,我的心灵味道会变成其他味道,也可能再次变成果汁或咖啡。我只想抓住现在的味道,在这个年纪,保持心灵的样子。我的心灵味道,会一直延续下去……

小学叙事作文 篇3

  随着我渐渐长大,烦恼也日益增多。曾经的玩具皆成了过眼云烟,取而代之的则是一摞摞厚厚的奥数题。曾经的悠闲时光悄悄消失,留下的则是令我抓狂不已的.苦学生活。慈母已不见,唯有凶妈虎视眈眈。一有不慎就是一顿“暴风骤雨”。我只好含泪,不断填写着卷子上的空白,当三张卷子齐刷刷向我“张开可恶大嘴”时。我委屈的我想哭,我努力反抗过可迎接的却是“大巴掌”。我哭哭啼啼的回了房间,倒在床上将所有的委屈都哭了出来。妈妈悄悄走了进来,小声说:“烁烁,妈妈不应该打你,但你长大了不同了,该懂事了。”我仔细琢磨着这句话,为自己的懒散而羞愧。是的长大了不同了,我应该学会一些该懂的东西了。

小学叙事作文 篇4

  杯子倒立却不会漏水,你相信吗?

  今天,我在一本科学游戏书上看到了这个游戏,就迫不及待地想做这个实验。

  于是,我按照游戏步骤开始操作。首先,我拿来一个玻璃杯,在里面装上大半杯的水。接着,我找来一张薄薄的硬纸板,把它剪成比杯口大一点的尺寸后,盖在杯子上。然后,我一边用左手压着硬纸板,一边慢慢地把杯子倒过来。最后,我的左手轻轻地从纸板下面移开。

  啊,奇迹发生了!我简直不敢相信自己的`眼睛:当杯子倒立过来时,大半杯的水,竟然被一张小小的纸片托住了,一滴水都没有漏出来!

  “哇,太神奇了!”我兴奋地叫了起来。紧接着,我又连续做了两次实验,竟然都是同样的结果。

  这究竟是怎么回事呢?我连忙查看其中的道理:原来是水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。这时候,杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力,所以大气压力就帮纸片托住了水。

  这真是一个好玩的游戏,多像一个有趣的魔术啊!它不仅让我收获了乐趣,而且动手又动脑,学到了科学知识。同学们,你们是不是也对这个游戏感兴趣了呢?那就快来动手玩一玩吧!

小学叙事作文 篇5

  看到这个题目,想必,你一定以为我是在抄袭。但是,你错了,我也喜欢窃读。为什么在这个信息化的时代,图书馆满街都是,我还是要窃读呢,想知道的话,就请你往下看。

  从学校出来,我并没有直接回家,而是绕到人民广场走。我走着走着,闻着包子的香味,不过,这些店的包子我并不喜欢,我只喜欢一家包子店的包子。我急匆匆地走着,然而,我并不是去买包子,而是去那家包子店附近的一家图书馆。

  来到图书馆后,我急忙拿起昨天看的`那本书,一匹饥饿的狼,贪婪的读起来。哇!我不禁感叹起来,想着:我为什么不能写出这么好的文章呢。看着看着,我便沉浸在书的世界里了。一篇、两篇、三篇……过了一会儿,我像是触了电地猛然抬头,呀!我足足看了一个小时,得快点回家了,不然回家晚了爸爸妈妈会担心的。我连忙跑回家,可是爸爸妈妈已经出去找我了。我被打了一顿,却是很高兴的,因为我足足看了有半本书,可别忘了,这本书可是有400多页呢!

  我常常不带伞,不是我忘记了,而是我想要看书,我每天都盼着放学后,我到了图书馆前后下雨,这样我就有充足的理由看书了。我时不时地在心里喊:“大些大些,再大些。”。喊完后,我便继续看书了。我喜欢在雨天看书,并且,我希望在图书馆里有免费公用雨伞,这样,即使妈妈到图书馆来找我,我也可以说:“雨太大了,我没有带伞,就来这样借伞用。”这样,妈妈就不会打我了。

  我之所以喜欢窃读,是因为妈妈让我周末再来看,但是周末我只有半天时间来看书,工作日让我好好学习课本知识。但是这半天根本满足不了我对知识的渴望。所以,我非常喜欢这窃读的滋味。

小学叙事作文 篇6

  学会叙事

  同学们,我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊,父母对自己疼爱,关心的事让自己内心感到无比温暖;老师,集体,同学的关怀与友爱的事,让你感受到师生情,同窗谊,集体的力量;偶尔碰到的好事,让我们感受到社会的新风尚……这么多的事,都是我们写作的极好素材,把它们写下来,不但能提高写作能力,而且能通过这一件件事例,使我们更加热爱生活,更加感受到生活的美好。把经历过的,看到的,所从事的事写出来,就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?

  (一)首先要有明确的中心

  中心是文章的灵魂,也是我们写作的目的。生活中的许多事,可能使我们受感染,受教育,给我们以启迪。所受的感染,所受的教育,所给我们的启迪就是文章的中心,有了中心,我们才有明确的写作目的,才有选择材料的标尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定为《散步》一文的中心,我们在动笔之前,也应先想好,我要写的这篇习作,想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心,明确自己的写作意图。

  (二)要紧紧围绕中心选择材料

  虽然,同学们年龄不大,但经过的事可不算少,我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事,应紧紧围绕中心去选择所写的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心,不能表达中心的,再好的材料也不能用,这样,写出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者经历过的家庭生活,何止此一件呢?然而作者经过反复比较,觉得唯有一家四口三代人散步的这件事,最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感,因此,作者围绕中心,选出了这个材料。

  (三)要通过反复比较、筛选出最好的材料

  写作文,最关键的事情是选好作文的材料,没有好的材料,作文很难写好。我们同学动笔写作文之前,往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程,因此,选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心,把能用的材料,尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料,在此基础上要从以下几点下功夫。

  1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情,而要做到这点,首先自己要先动情,因此,要选择那些最使自己高兴,难过,激动,愧疚的事来写,也就是选择曾使自己动情的材料来写,自己所选的材料都不动情,如何能打动读者呢?

  2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新,因此,材料也应给读者以新鲜之感,要通过分析比较,筛选出最新鲜,最有新意的材料,特别是选择出具有时代特色的材料,这才能使读者耳目一新,我们的课文,在这方面无疑给我们做出了很好的榜样,我们应加以学习和借鉴。

  3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文,总认为事越大越好,越惊天动地越好,当然,大事,惊天动地的事能吸引读者,然而生活中遇到这种事的.几率简直太少了,大多是平凡的事,然而正是这些小事,却也能反映社会的风貌,我们应锻炼自己捕捉小事的能力,用小事说出大道理,做到小中见大,例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章,无不是选择生活中极其平凡的小事,但却说出了很深刻的道理,这就是我们最好的学习榜样。

  (四)要交待清事情的要素。

  写事就要把要素交待明白,读者才能没有疑问,所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白,读者心中就会涌起一个疑团。当然,交待要素不能像回答问题,应做到巧妙灵活,有的地方还可以用暗示的方法,例如“凉风一起,蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然,作者没有明确地点出时间,但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白,这是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。

  (五)要把事情的经过写详细,写具体。

  文章必须有详有略。这样,文章才能有起有伏,一篇写事的习作,详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程,分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾,使过程有曲折,就容易把过程写具体。

  (六)要写清对所写事情的分析,发表自己的看法。

  写事,不只是记叙生活,还要对所记叙的生活进行中肯的分析,表明自己的观点和看法,这样才能把文章推向高潮,才能使读者读完之后受启发、受教育。

  习作练习:最令我_____的一件事

  本题目是要求记叙一件事,但这不是平常的随意一件事,是要求最调动自己情感的一件事,因此,所被充的就是表达感情的词,如“高兴”,“激动”,“惭愧”……

  希望同学们能按上面所讲的要求,把这次习作写好。

小学叙事作文 篇7

  终于,用了我的零用钱买来了一块香喷喷的朱古力蛋糕,闻一闻,啊,用同桌的一句话来表达就是:口水直下三千尺!一路上,小心翼翼,真是顶在头上怕摔倒,含在嘴里怕化掉啊,真怕朱古力蛋糕有个三长两短,那我的美味下午茶就泡汤了。路上心惊胆战,好不容易回到家了,赶紧放下蛋糕,总算松了一口气。

  我将蛋糕放在房间里,故意将门半掩盖着,然后匆匆忙忙跑到楼下厕所里洗手,准备一个人慢慢品味那美味的蛋糕。终于,蛋糕买来了,手也洗好了,最后就是吃了。我快步地往楼上走去,一不小心摔了一跤,啊,脚流血了!哼,倒霉的脚啊,倒霉的脚,害我又要慢几分钟才能吃。我贴好止血贴后,不敢再快步走了,只好一步一步走上楼上。咦,门怎么关上了?是风吗?没可能,在这么炎热的天气里怎么会有风呢!到底怎么回事?我感到凶多吉少。啊,我的蛋糕!我猜想到蛋糕可能被偷,所以赶紧跑到房间。蛋糕,我的蛋糕,在短短的几分钟内飘走了,怎么会这样,难道我在做梦吗?不,事实告诉我,我的'蛋糕的的确确被偷了,而且,偷蛋糕的人还是一个神偷!他实在太厉害了,几分钟内偷走蛋糕,而且在我刚刚买回来,去洗手的几分钟内偷走。他怎么知道这个时候我有蛋糕呢?哼,一定是家贼!那么,会是谁呢?为了飘走的蛋糕,为了泡汤了的美味下午茶,为了咕咕叫的肚子,我决定抓出这个可恨的贼,讨回公道!

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