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演讲技巧的演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在不断进步的社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的演讲技巧的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲技巧的演讲稿1
一、演讲稿的写法
(一)确定讲题，选择材料
1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题 所谓讲题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。
演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。
2.根据演讲主题与听众情况来选择材料 材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。
首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。
其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约作用。因而，选用的材料要尽量贴近听众的'生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事;对工人、农民的演讲，要生动风趣、通俗浅显，尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间的事作例子。而对知识分子的演讲，使用材料则必须讲究文化层次。
(二)精心安排好开头、主体和结尾
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：
1.开头要先声夺人，富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种：
提出问题，发人深思
通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。”
引用警句，引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。”
开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。
叙述事实，交代背景
开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”
开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
2.主体部分要层层展开，步步推向高潮
演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。 主体部分展开的方式有以下三种： 并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。 ?递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3.结尾要干脆利落，简洁有力
演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
演讲技巧的演讲稿2
用真情打动听众的演讲技巧一：有感动自己的激情
在自己内心深处奔涌着激情，就不会无动于衷有口无心。只要有真情，那么在打动别人之前自己就被感动了。曾任英国第八集团军司令的蒙哥马利将军在离任时发表了感人至深的告别演说。据将军回忆，与将士们告别是“最难的事”，当时心情异常激动，难以平静。所以他在致词时充满激情：
在这里讲话很易激动，但我努力控制自己。如果说不下去时，请你们原谅。
我实在很难把离别之情适当地向你们表达出来……（别后）我对你们的思念……实非言语所能表达。
司令官与他的部队之间的相互信任是无价之宝。
我激动得说不出话，但我还是同你们说……
以上所引只是不连贯的片断，但足以看出，将军为真情所动，越是压抑越是显得真挚、深切，越是质朴越是感人，这些肺腑之言使得在场的所有将士的脸上挂满了泪水。另外，将军的真情之所以动人至极，是因为切合了听众的心态。否则只能是“一厢情愿”。
用真情打动听众的演讲技巧二：有恣意流露的率真
刻意雕饰只能弄真成假弄巧成拙。表达真情固然可以借助词采，但也要脱口而出，仿佛从心里流淌出来的，有一种直率地裸露内心的坦诚和天然真趣。如果我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了……
如果分析起来，这些话以反问句、感叹句、反复句的连用取胜。不过，与其说这是文学教授高深的辞章修养的自然表现，不如说是民主斗士的满腔激愤的恣意喷发，情发于衷，言流于胸，汪洋恣肆，自然率真。这些话语不光是情感的形式和媒介，更是情感本身的任意裸露。
用真情打动听众的演讲技巧三：有深沉的蕴含
从上例还可以看出，闻先生的话不仅率真热烈，而且情理双关富有内蕴。演讲人的感情有底蕴才有力度。否则即使是真情也会由于浅薄的表达而显得轻飘无力。这就要使情感有充分的支撑：或以事寓情，或以景寄情，或以理托情。美国作家海明威在诺贝尔文学奖授奖仪式上的书面发言中，对评委们表达了谢意并表示谦虚，这种情感态度并未流于言不由衷的“寒暄式”，而是情理交融真挚感人。究其原因，是因为作家用深刻的道理来支撑真情的表露，因而把话说得深沉蕴藉情浓意长：
没有一个作家，当他知道他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候，能够心安理得领奖而不感到受之有愧。这里无须一一列举这些作家的名字。在座的每个人都可以根据他的学识和良心提出自己的名单来。
用真情打动听众的演讲技巧四：有充分的内心依据
感情决非无本之木。只有揭示出感情的内心依据，传达出情感世界的微妙之处，才能给人以“真”的感觉。丘吉尔在美国过圣诞节时发表了充满温馨令人愉快的演说，他道出了宾至如归的亲切的感觉，但没有泛泛地说，而是把产生这种感觉的原因细细道来。由于说出了心里是怎样想的，所以不落俗套真挚感人：
我今天虽然远离家庭和祖国，在这里过节，但我一点也没有异乡的感觉。我不知道，这是由于本人的母亲血统和你们相同，抑或是由于本人多年来在此所得的友谊，抑或是由于这两个文字相同、信仰相同、理想相同的国家，在共同奋斗中所产生出来的同志感觉，抑或是由于上述三种关系的综合。总之，我在美国的政治中心——华盛顿过节，完全不感到自己是一个异乡之客。我和各位之间，本来就有手足之情，再加上各位欢迎的盛意，我觉得很应该和各位共坐炉边，同享这圣诞之乐。
用真情打动听众的演讲技巧五：有强烈的个人色彩
感情是最富有“个人性”的，是无法模仿的，谁模仿谁都“不像”。有的演讲不能动人，就是因为他所表达的感情是“学”来的而不是他自己的`，让人感到似曾相识。凡是真情都有与众不同的个人色彩。麦克阿瑟将军作为美国西点军校的老校友来此发表了题为《责任——荣誉——国家》的着名演讲，他说：
我的年事渐高，已近黄昏。我的过去已经消失了音调与色彩，它们已经随着往事的梦境模模糊糊地溜走了。这些回忆是非常美好的，是以泪水洗涤，以昨天的微笑抚慰的。我以渴望的耳朵徒然聆听着微弱的起床号声的迷人旋律，远处咚咚作响的鼓声。在我的梦境里，又听到劈啪的枪炮声，咯咯的步枪射击声，战场上古怪而悲伤的低语声。可是，在我记忆的黄昏，我总是来到西点，那里始终在我的耳边回响着：责任——荣誉——国家。
揩军以特有的方式表达了他在“黄昏”时节的“梦境”和“渴望”，曲曲传出对战斗岁月的眷恋和强烈的自豪感荣誉感，充满深情地诉说了一个有血有肉的“真人”的特有感情，在人的心里引起了深深的震撼。诚然，这种情感是有“共性”的，但决没有消融“个性”，恰恰相反，个人色彩十分明显。
用真情打动听众的演讲技巧六：有较多情感爆发点
要让真情在字里行间不时地流露出来，一个词语、一句话、一个句群或几个段落，都可以带有爱憎情绪和褒贬意味，形成一系列情感爆发点。更要借助于事、景、理造成较大的情感漩涡，并形成情感高潮。换言之，有了真情还不够，还要找到与之合拍的情感传导方式。马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》就有许多情感爆发点：时而赞美林肯签署的《独立宣言》“竖起一座光明与希望的灯塔”；时而同情“黑人仍旧在贫困的孤岛上生活”；时而讽刺“黑人满怀期望地得到的竟是一张空头期票，这张期票被签上‘资金不足’的字样”；时而“表态”“除非平等泻如飞瀑，除非正义涌如湍流，我们是不会满足的。”处处爆发着演讲人的喜怒哀乐。这篇演讲最后以一连串“我梦想着”的排比段制造了一个个情感漩涡，从而把演讲推向高潮：这就是我们的希望！这是我返回南方时所怀的信念！怀着这个信念，我们就能从绝望的群山中辟出颗希望的宝石。怀着这个信念，我们就能变我们祖国的嘈杂喧嚣为一曲优美和谐的兄弟交响乐。怀着这个信念，我们就能共同工作，共同祈祷，共同斗争，甚至哪怕入狱。既然知道有朝一日我们终将获得自由，我们就能为争取自由共同坚持下去……
演讲技巧的演讲稿3
老师们、同学们：
大家好！
我是初三5班的刘佳乐。今天我演讲的主题是：艺术活动中的技巧与情感。
随着人们生活水平提升，对于艺术教育的重视程度明显增强，因而将艺术教育推到了非常活跃的阶段。以前是某某同学报了语文辅导班、数学辅导班、英语辅导班等。现在则是某某同学在学钢琴、绘画、舞蹈等。大家对艺术的重视超过以往。
那么，艺术是什么呢？许多人的理解是：拿画笔的、弹键盘的、拉琴弦的、穿舞鞋的就是搞艺术的，他们所做的工作就是艺术。我认为，这样的理解不完全。
我八岁考得钢琴十级，曾一度认为已经到了巅峰，便渐渐不摸琴了。改变我的是一首肖邦的《第一叙事曲》，一开始听的时候，我觉得这个作品的旋律非常怪异。它既不是明亮色彩的大调，也不是幽暗凄凉的小调，而是包含一种说不上来的、介于明亮和幽暗之间的、一种奇妙的委婉和深情。我对这首曲子越来越有兴趣，于是上网搜索，弹窗显示出来许多钢琴家演奏的版本。我一个个聆听，很诧异的发现每位钢琴家演奏的节奏、强弱变化、作品处理都各不相同。之后，我常常将偶然间听到的乐曲记下来，回到家后上网搜索不同的版本。后来我发现，演奏者们演奏着一样的音符，但讲述的`是不同的故事、心情和感受。所以我认为，艺术不光是将演奏技巧达到最好，不光是将明暗色彩发挥极致，而且更在于所表达的情感。我认为艺术家是凭借所掌握的乐器和技巧，来表达自己的情感、思想和灵魂。
我常常在网上见到过许多跟我同岁或比我年长的人发布的演奏视频，或简单，或复杂，我很佩服他们。我觉得他们演奏的很流畅，很清晰，同时，我也感觉到：他们演奏的旋律似乎没有生命力，没有感情。这是为什么呢？我不断思索。后来我终于明白，我在考级时所弹的曲子虽然非常熟练，可我没有理解作曲家作曲时的情感。慢慢的，我开始注重作曲家的生平和作曲背景，这使得我演奏的曲子开始渐渐有“味道”了。
听到这里，你可能会问：“难道技巧不重要吗？”没错，技巧也是十分重要的，不然哪里会有作曲家、画家、钢琴演奏家呢？技巧好似通往艺术殿堂的阶梯，若没有这阶梯，何来的殿堂可言呢？艺术是需要技巧与感情色彩巧妙的交织的。所以我们不能只追求思想不追求技巧，或只追求技巧不追求思想。技巧，是实实在在的，是触手可及的；感情，是朦朦胧胧的，是神秘飘渺的，是需要用心体会的。艺术活动中，理解感情和情感投入都是非常重要的，我们要在玄妙的光束中，寻找到专属于自己的色彩之光。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲技巧的演讲稿4
我演讲的标题吸引人吗？——演讲的标题要出口不凡、先声夺人，对听众有诱惑力，使人一听标题就想听演讲；标题的语言要简洁、凝练、朗朗上口。
演讲的主题不等于标题，主题好比演讲的心脏，标题好比演讲。
一、演讲稿的审题立意
我演讲的主要观点、见解是什么？根据事先命定的主题、特定的演讲对象和确定的演讲目的，列出先要阐明的论点，做到立意深刻、接见独到、角度集中，这是演讲的“核心”。
二、演讲稿的标题提炼
我演讲的标题吸引人吗？——演讲的标题要出口不凡、先声夺人，对听众有诱惑力，使人一听标题就想听演讲；标题的`语言要简洁、凝练、朗朗上口。
演讲的主题不等于标题，主题好比演讲的心脏，标题好比演讲的眼睛。
三、演讲稿素材的选炼
首先收集与论点有关各种素材，包括演讲所需要的事实材料、论证材料、参考材料等。
其次对素材进行取舍，筛选出切题的、典型的、引人关注的、鲜活的素材；舍弃陈旧的、无代表性的、被人用滥了的素材。
然后提炼素材，对素材进行精加工，一要核实素材的真实性、准确性；二要挖掘素材的感人情节，如人物的语言、行动、内心活动等。
四、演讲稿提纲的编列
即对演讲的中心论点、各分论点以及筛选后的素材进行“梳辫子”——理清各个论点之间的逻辑联系——设计演讲的大小层次、先后顺序——编出概要提纲或详细提纲。
（1）开头——引人入胜、不落俗套。
方法：悬念设置法、开门见山法、心理沟通法
手段：提问式、故事寓言式、警句式、道具式、揭题式
（2）主体——扣人心弦，条理明晰
方法：先总后分、纵向深入、横向（并列）铺陈、对比因果、迂回递进
（3）高潮——精心构筑，水到渠成
方法：突出中心论点、紧扣主题、升华标题——有强烈的震撼力、感召力。
高潮多放在演讲的后半部，是“制高点”，由分论点和事例逐步烘托、渲染而出。
（4）结尾——发人深省，回味无穷。
方法：点主旨、作归纳、提希望、抒激情
手段：总结式、号召式、誓言式、祝愿式
演讲技巧的演讲稿5
第一，做好最充分的谈判准备
一般在正式谈判之前，并购方企业是对目标企业完成了详尽的尽职调查的，在谈判的准备期就要把调查中的各种必要的有利于并购方的事实依据列出来并一一形成谈判方案策略，务必确保在谈判前明确谈判的重点与底线，先谈什么、后谈什么，对方有可能会对那些问题提出反对等等各种细节尽可能的要成竹于胸；
第二，注意巧妙运用各种谈判技巧
其实，各种沟通谈判的技巧往往都是相通的，一些通用的沟通谈判技巧并购方企业要学会，多钻研一些各种商务沟通谈判的技巧以及应对技巧对并购谈判将会起到不小的影响，比如常见的谈判策略有：多听少说，注意倾听，谋定后动，巧妙的应用开放式的提问方式、尽量少用绝对的词语来回答问题等等；
第三，不要着急谈具体价格
没有不合适的'价格，只有不合适的条款，要明白价格不是单纯的价格，价格的背后还有许多的附加条款，比如支付方式、兑现期限、税收安排、董事会安排、后期的整合安排等等，所以在并购谈判的一开始不要太着急谈具体的价钱，先慢慢的求同存异，谈一些双方比较容易达成一致的条款，等到对目标企业的谈判策略有了一些了解以后再涉及比较敏感、复杂的谈判部分。
第四，注意不要透露重要的商业秘密
在并购的沟通与谈判中，一方面要引导对方露出自己的底牌与商业秘密，利于自己处于主动地位，一方面也要注意保护自己企业的重要商业秘密不外泄，以免被对方抓住把柄；
第五，要保持一定的谈判耐心
并购谈判是一件耗时费力的事情，尤其是当并购陷入谈判僵局的时候，这时候更需要具备一定的耐心，不要轻易放弃，也不要盲目冲动、头脑发热，以免因急躁造成谈判失误。
在并购协议签署以后的整合阶段，沟通与谈判的重点又转向了并购之后的各种整合工作
经过前面的沟通谈判，并购协议的签署预示着并购交易告了一个段落，接下来是更为重要的整合阶段，在这个阶段，沟通与谈判，尤其是真诚、巧妙地沟通更是发挥着巨大作用。
演讲技巧的演讲稿6
会议表态性发言，是机关里用得比较多的一种文稿，一般在上级领导作出部署、动员，或发表其他重要讲话之后使用。对于“大笔杆”们来说，表态性发言篇幅不大，属于不起眼的“小”文稿。但是“小”文稿也有大讲究。
定位求准
表态性发言，关键词在于“表态”一词：不能写成领导讲话，向与会人员提要求，也不能写成工作交流，在大会上传授经验，而是重在向领导表态，重点写今后如何抓落实。
落笔前应先阅读一下会议通知，掌握会议的主要内容和精神，以及发言材料撰写要求，如有必要，还可以向会议组织者询问更详细的信息，彻底领会领导意图。
立意求新
套用当前流行的话语来说，文稿写不出新意，都是在耍流氓。作表态性发言的会议，是领导展现风采、体现水平的重要场合。要体现领导水平，关键环节也是讨巧之处，在于有新思想。只有思想观念新颖了，表态性发言才有了灵魂，才能对与会人员有所启发，给他们留下深刻的印象。
篇幅求短
表态性发言的时间，一般不会太长，很多会议通知会对发言时间，进行明确，如果没有明确，最好向会议组织者询问清楚，以便更好安排发言篇幅。领导发言的速度，一般在每分钟200-250字，10分钟的讲话在20xx字左右，最好控制在3-4页纸。
结构求简
在判断文章结构时，眼睛要比耳朵好使，只要我们“甲乙丙丁”逐层开好“中药铺”，费点力还是能看清楚文章的层次的。但听人说话就不一样了，层次分得太多容易把人绕晕。
而且因篇幅有限，表态性发言，也不允许开“中药铺”。因此，表态性发言的层次越少越好，最好只有一层小标题，但小标题下面要说哪几层意思，条理要十分清楚。
标题求显
笔者见到的发言材料，标题往往太简单，比如“在xx会议上的发言”等等，这样的标题，缺乏个性，过于随意，给文稿减分不少。标题取得好，能够很好地拱托主题。
建议大家为表态性发言设计主、副标题，围绕会议精神、从单位职责出发，拟制有感染力的主标题，再写上副标题：“在xx会议上的发言”，对于印发的发言材料更应如此。
切题求快
借会议的`机会，向大家介绍一下本单位的工作和成效，可能是很多领导的想法。这个可以有，但不宜喧宾夺主，一般要求在最短的篇幅、最简洁的语言进行表述。笔者更乐于提倡开门见山、直奔主题的写法，在第一段就点题，向领导作出鲜明表态。
措施求实
表态性发言，态度坚决是必要的，但最终还是要有实实在在的举措，来支撑，否则容易给人造成“胸脯拍得震天响、就是不敢跳泳池”的感觉。这就需要我们从本单位的工作实际出发，梳理出几条管用的措施进行汇报表态发言材料，必要时加入一些数据，使内容显得更加具体和实在。
语言求活
活泼的语言，令人印象深刻，可以更好地为文稿内容服务。根据实际需要，我们可以在文稿中，运用一些富有形象的、有美感的、有时代气息的语言，有时也可用一些具有幽默感的语言，让与会人员在会心一笑中，增强印象。在语句上，也尽量用一些短句，显得简短有力，与表态性发言的文稿特点，更加相称。
演讲技巧的演讲稿7
演讲者就古物本质属性的某一面，进行剖析、升华。某一“灵感〞，可能导致演讲者“萌生〞主意，在这个意念之下，所选择的演讲材料就要效劳于主题的表达了。而主题定向，就决定了演讲的优劣高低。因此，无论是讲人、议事，还是论理，都不能停留于外表，而是由表及里、由浅入深地挖掘事物本质从提示事物主旨出发选择和确立角度。
笔者曾观看了成都“偶像与青春〞青少年演讲大赛。有几位选手的演讲就很有味道。
“我觉得，他们也是普普通通的人，和你、我、他都一样，只是在某些方面更具天赋，成绩突出罢了……我们却往往只抓住他们的长处而忽略了他们的短处，比方知识、处世、人格……我们青年人应该正视自己的长处，开展自己的长处，把偶像身上的长处有选择地拿来，弥补我们的缺乏。把对偶像的那种理想化的寄托，符合现实地放在自己身上，作为一个努力的目标。〞
《青春需要崇拜偶像》那么认为：
“青春需要偶像，因为青春时代是我们树理想、立志向的时代，偶像是我们忠实的朋友，偶像是我们成长进步的参照物。以他们的经历鼓励我们，使我们的生活涂满灿假设春花的色彩。生活中哪怕有再大的风雨，只要我们心中有永不褪色的偶像，那么我们头顶将是一片灿烂!〞
演讲者紧紧抓住“参照物〞在我们青年人的人生理想、事业成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像〞。
这两篇演讲，其主题都提示了“偶像〞本质上的东西，但由于角度不同，其主题也就不一样了。可见，从不同角度去认识客观事物的本质，就会得出不同的结论，也就可以形成不同的演讲主题。换言之，对于同一事物，选取的角度不同，立意也就不一样了。演讲又称演说(oration)，是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形式，是艺术地表达出语言的根本意思，是一种有方案、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的'传播。它可以使见解一致的听众更坚决其原有的信念，同时，力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的意见。演讲者的手势是演讲者在演讲时手部动作的姿势。
演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程，是人际交流的高级形式。演讲中不但不讲，而且有演，“讲〞不是一般地说话唠嗑，在声音、音调等方面有一定的要求;“演〞不是一般的表演，而是一种“演示〞。演讲中的道具没有别的，除了面部表情之外，主要是依靠手势，可见手势在演讲中是十分重要的。
手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成局部。也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段。诚如早期马列主义宣传家叶·米·雅罗斯拉夫斯基所说的：“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。〞因此，手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象，从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。
手势的运用没有什么固定模式，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。因人而异，随讲而变。但是手势挥动的高度却有个一般的约定俗成的范围。按演讲者的身材可分上、中、下三个部位。上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候;中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，表达事实，说明情况、阐述理由的时候运用;下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。
当然，这些都不是绝对的。手势的运用各有各的习惯和技巧。中心问题是要与演讲言词的意义相协调，突击演讲的内容和情感。
演讲的开头，是演讲者与听众的一座桥梁、纽带、起着不可低估的作用。一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一篇演讲词，起类别是属于议论型、叙事型，还是抒情型，其风格是庄重严肃、喜庆欢快的，还是诙谐幽默的，往往在演讲稿的开头即可体察品位出来。演讲稿的开头，一般有下面几种方式：
(一)提问式开头。直接提出一个发人深省的问题，或是一个人们普遍关注的、急迫需要解决而一时难以解答的问题，紧接着予以答复，构成“提问式〞开头。
(二)悬念式开头
(三)揭题式开头。以片语惊人的方式，揭示主题，构成“揭题式〞开头。
(四)警语式开头。引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成敬语式开头。
(五)故事式开头。讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。
演讲技巧的演讲稿8
也许你会羡慕别人站在万人讲坛或辩论场上滔滔不绝地演说，或是进行激烈的唇枪舌剑，再看看现实中的自己，却好像总是笨嘴拙舌，老是讲错话。其实，你如果懂得在自己的讲话中间巧妙地穿插一些演讲的小技巧，也许你根本不会比那站在讲坛上的雄辩家逊色。
当然，在与同事和上司的交往过程中懂得使用适当的言辞，也并非易事。专家建议，在商业谈话中应该尽快切入正题，但在切入正题之后，一些人总是喜欢使用一些烦冗的托词，例如：“我原来只是认为……”，“我们也许可以……”这就使得表达效果大打折扣。要知道，谦虚不过是粉饰之物，这样做的结果只会是大家继续讨论——不知不觉已没有了你的份儿。
要想改掉这些不恰当的言词其实并不难，法则就是——让你的讲话听上去更有力。斯图加特修辞训练学家及作家zngo vogel认为，要做到这一点并不难：她说，“语言就像一个人的名片，你完全可以通过言辞来伸张你的个性，使自己变得与众不同。”我们头脑中已经有了成千上万的词汇，现在的问题就是，要如何来唤醒这些词汇，使它们成为我们成功的资本。因为只有懂得有意识地巧妙运用言辞，并避免讲那些毫无意义而空洞的话，才不会让自己变得很被动，而是应付自如地表达出自己想要表达的东西。要做到这一点，可以参考下列的重要法则：
不要说“但是”，而要说“而且”试想你很赞成一位同事的想法，你可能会说：“这个想法很好，但是你必须……”本来你让你的话字字千金伶牙俐齿的你，当然深受同事和上司的爱戴啦！伶牙俐齿的你，当然深受同事和上司的爱戴啦！让你的话字字千金是认可别人的，这样子一说，这种认可就大打折扣了。你完全可以说出一个比较具体的希望来表达你的赞赏和建议，比如说：“我觉得这个建议很好，而且，如果在这里再稍微改动一下的话，也许会更好……”
不要再说“老实说”公司开会的时候会对各种建议进行讨论。于是你对一名同事说：“老实说，我觉得……”在别人看来，你好像在特别强调你的诚意。你当然是非常有诚意的，可是干吗还要特别强调一下呢？所以你最好说：“我觉得，我们应该……”
不要说“首先”，而要说“已经”你要向老板汇报一项工程的进展情况。你跟老板讲道：“我必须得首先熟悉一下这项工作。”想想看吧，这样的话可能会使老板（包括你自己）觉得，你还有很多事需要做，却绝不会觉得你已经做完了一些事情。这样的讲话态度会给人一种很悲观的感觉，而绝不是乐观。所以建议你最好是这样说：“是的，我已经相当熟悉这项工作了。
不要说“仅仅”在一次通力攻关会上你提出了一条建议，你是这样说的'：“这仅仅是我的一个建议。”请注意，这样说是绝对不可以的！因为这样一来，你的想法、功劳包括你自己的价值都会大大贬值。本来是很利于合作和团体意识的一个主意，反而让同事们只感觉到你的自信心不够。最好这样说：“这就是我的建议。”
不要说“错”，而要说“不对”一位同事不小心把一项工作计划浸上了水，正在向客户道歉。你当然知道，他犯了错误，惹恼了客户，于是你对他说：“这件事情是你的错，你必须承担责任。”这样一来，只会引起对方的厌烦心理。你的目的是调和双方的矛盾，避免发生争端。所以，把你的否定态度表达得委婉一些，实事求是地说明你的理由。比如说：“你这样做的确是有不对的地方，你最好能够为此承担责任。”
不要说“本来……”你和你的谈话对象对某件事情各自持不同看法。你轻描淡写地说道：“我本来是持不同看法的。”一个看似不起眼的小词，却不但没有突出你的立场，反而让你没有了立场。类似的表达方式如“的确”和“严格来讲”等等，干脆直截了当地说：“对此我有不同看法。”
不要说“几点左右”，而要说“几点整”在和一个重要的生意上的伙伴通电话时，你对他说：“我在这周末左右再给您打一次电话。”这就给人一种印象，觉得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——别人会觉得你的工作态度并不可靠。最好是说：“明天11点整我再打电话给您。”
不要说“务必……”，而要说“请您……”你不久就要把自己所负责的一份企划交上去。大家压力已经很大了，而你又对大家说：“你们务必再考虑一下……”这样的口气恐怕很难带来高效率，反而会给别人压力，使他们产生逆反心理。但如果反过来呢，谁会去拒绝一个友好而礼貌的请求呢？所以最好这样说：“请您考虑一下。"
演讲技巧的演讲稿9
一、在写作特点上，注意奏好四部曲
第一，进入领导角色。进入领导角色是写好领导讲话的前提。因为领导讲话是领导意志的直接反映和完整表述。如果不能站在领导的高度，就写不出符合领导要求的好稿来。因此，秘书人员要有意识地使用领导眼光，运用领导魄力，高屋建瓴，观察问题，分析问题，处理问题，使所写的讲话材料既有气势，又有魄力；既有广度，又有深度。不能脱离领导，站在局外，凭自己的主观想象去东拼西凑。
第二，展示领导艺术。领导讲话是一种论事说理的文字材料，是一种展示领导才华的公开形式，应认真对待。讲话的内容一般包括三个方面：上级机关要求做什么，为什么；我们要做什么，怎样做；不能做什么，为什么不能。因此，它要求讲话材料既要体现一定的理论水平，又要展示高超的领导艺术。
第三，推出领导举措。领导讲话通常是为了部署某项工作或开展某项活动而作出的。因此，必须有明确的指导思想和过硬的工作举措。常见的领导举措有：提高认识、加强领导、抓点带面、督促检查、总结评比等。
第四，运用领导语言。正确运用领导讲话时的特殊语言，可以起到加强效果的作用。必须认真研究语言表述问题，努力做到全面、完整、准确、肯切。讲话材料中常见的领导语言有：传达精神的概括语言；分析形势的完整语言；布置工作的肯切语言；开展动员的激励语言。
二、在写作方法上，注意定好六步棋
一是查阅文件，吃透精神。对上级机关下发的正式文件和上级领导作出的重要讲话，要认真阅读，细心研究，把握要点，吃透精神。只有这样，才能使所撰的讲话材料体现上级文件精神，符合上级政策规定。
二是深入调查，摸清情况。要写好领导讲话，就要熟悉基本的和全面的情况。只有深入细致的调查，才能得到准确的情况。“没有调查，就没有发言权”，道理就在于此。调查没有深度，讲话就没有力度。因此，起草讲话稿之前，要主动深入基层，运用多种方式，从不同角度、各种层次、多个侧面做“解剖”性调查。通过实地调查，获得来自基层单位的`实际情况。
三是研究消化，提炼升华。对调查获得的材料进行梳理筛选，去粗取精，去伪存真，再经过理性的分析研究，使零乱松散的素材达到凝炼升华的高度，形成一个鲜明的主题。
四是征求意见，罗列提纲。形成文字材料之前，必须慎重地向领导本人征求意见，包括篇幅的长短、内容的多少、表扬事项与批评事项等等。征求意见之后，就可以根据领导的要求、调查的情况和会议的主旨，拟定提纲了。
五是挥笔疾书，一气呵成。文章的框架扎好了，就如画家画梅有了主干，下一步就是添枝加叶、排花润色了。经过一番构思酝酿之后，若要动笔行文，最好找个安静的地方，集中精力，一次完稿。如果断断续续，“三天打鱼，两天晒网”，就可能影响到文章的连贯性和逻辑性。
六是字斟句酌，严审细核。一次写成的稿子毕竟有点粗糙，必须认真细致地进行修改和校核。讲话材料的修改，要从整体着眼，从局部入手。不仅要从大的方面如观点、材料、结构等方面考虑，而且要从小的方面如题目、语言、标点等方面加以修改。
三、在写作技巧上，注意把好三道关
领导讲话的结构一般包括导言、主体和结尾三部分，也就是通常所说的“三道关”。
（一）导言。导言是文章的先导语言，是讲话稿的开头，类似于新闻报道中的导语。其内容可以是全文提要，也可以是概括介绍。一般介绍会议的性质、背景、主题、任务、形式、程序、目的以及方法步骤等。这段文字尽管在整个报告中份量不大，但颇为重要。它既是标题及事由的承接，又是主体内容展开的序幕，对全文起着提纲挈领的作用。
（二）主体。主体部分是领导讲话的核心，可分为“上级指示精神”和“本地工作部署”两个部分。“上级指示精神”主要包括：会议的性质和概况；对当前形势的最新看法；对某种工作的评价和估量；对下级工作的指示和要求。传达上级指示精神应坚持详尽的原则，该写的一定要写清楚。“本地工作部署”，主要包括的内容有：本地区在全局范围内所处的位置；过去工作积累的经验；当前的有利条件；落实上级机关或领导指示精神的举措；总结评比和奖惩办法。进行工作部署是落实上级指示精神的关键环节，要注意必要性和可能性的有机结合，注意全局利益与局部利益的有机协调。安排“上级指示精神”与“本地工作部署”所占篇幅时，应注意两点：当领导讲话的重点是传达精神时，“上级指示精神”所占篇幅要长；当领导讲话的重点是部署工作时，则“本地工作部署”所占篇幅要长。
（三）结尾。结尾是领导讲话的收尾部分。一般表明讲话人对会议的看法、希望和祝愿，是对全篇讲话内容的总结、概括和升华。领导讲话的结尾通常可分为“升华主题”和“祝愿会议”两个部分。“升华主题”所起的作用是强调前面的讲话内容，把会议的气氛推向高潮，其形式有五种：一是总结式。对全文进行总结概括，起强调作用。二是召唤式。向参加会议的同志或一定范围内的同志发出号召。三是预测式。对某项工作的完成情况作出分析与预测。四是希望式。对会议或某项工作寄予的希望。五是鼓舞式。为完成某项重要工作任务而鼓劲加油。“祝愿会议”所起的作用是表明对会议的态度。常用的祝词有“预祝大会圆满成功”、“祝各位代表身体健康”等。
最后，大家在写作领导讲话稿的各个部分应遵循三条原则：一是导言部分的简明原则；二是主体部分的详尽原则；三是结尾部分的升华原则。
演讲技巧的演讲稿10
演讲题材：先进事迹演讲稿的题材无非包括以下几个方面：
1、爱岗：爱岗，就是热爱自己的工作岗位，爱一行，干一行。
2、敬业：敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。职业不但是每个人的谋生之道，也是每个人享受人生的一个重要方面，将两者结合起来，就是敬业精神。干一行，爱一行。
3、具有使命感的员工特征：从不懒惰，非常勤奋，提前上班，推后下班，提升自己，实现更高的目标
3、职业美德：自信、勤俭、主动、爱
4、其他方面：对工作勤奋，对公司敬业，对老板忠诚，对自己自信
先进事迹另类题材的选择：
a、见义勇为型：不顾危险，挺身而出，全力相救，受伤致残，先驱，奉献生命
b、身残志坚型：通常是体现钢铁是怎样炼成的本色的写作内容，如小强因为一场意外失去左臂、左腿、右臂、右腿、两个眼睛也瞎了，大脑神经紊乱，C觉失调，内分泌过多，于是恐惧、失落、彷徨、苦闷，也想过自杀，后来，小强得到高人指示，觉悟了，经过顽强的拼搏、克服残障与世俗的偏见，小强狭路闯出了施展才华的新天地。业余自学掌握了48门外语，走十八万五千里路签售三千万本外文散文集，通过互联网发表，受到多个国家领导人的接见，有钱了，把病医治好了等。身残志坚型这中先进事迹演讲得出的结论：取得的每一点进步、每一份成绩都要付出常人无法想象的艰苦努力。注意：表达的时候要恰倒好处，不要过分夸张，写作感情也要充分代入角色，才可以淋漓的表达出来。
c、这点，留在我下一篇《小强演讲稿写作技巧经验谈》中再进行补充。
演讲稿写作中的'四化四性
一、首先，要了解先进事迹的对象，有的放矢。
二、其次，先进事迹演讲稿观点要鲜明，演讲时要感情要真挚，发自肺腑，要使用说理抒情无缝结合的演讲技巧。
三、然后，先进事迹介绍中，行文要写得有波澜，有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应，尤其是关于先进事迹的表达应该注意到这个要点。
四、最后，演讲语言运用方面，演讲稿写作中，语言要流畅运用，先进事迹介绍要深刻而风趣。
另外，在演讲语言运用应当记得以下几个要点特性：
演讲语言的四化：口语化 、通俗化、形象化、幽默化
演讲语言的四性：生动性、准确性、感动性、节奏性
演讲技巧的演讲稿11
、写作说明
为了在较短的时间内取得良好的演讲效果，对演讲的材料需精心组织，因而演讲(稿)的结构逻辑和规则也与一般的以书面语为最终文本形式的应用文种大不相同
演讲比赛稿一般由开头、主体框架和结尾三部分组成。
1.开头。开头部分的写法很多，常用的有以下几种:
(1)故事式。即用一个与演讲主题密切相关的故事或事件作为演讲的开头，以吸引听众的注意力.
(2)幽默式。即用幽默诙谐的语言或事例作为演讲的开始，使昕众在轻松愉快中迅速进入演讲者的影响之内。
(3)名言式。名人名言对昕众来说有着强烈的刺激，运用得当，往往能收到良好的演讲效果。
(4)抒情式。用华丽的辞藻和澎湃的激情，以类似诗歌或散文的'形式开场，引导听众进入美的意境。
(5)悬念式。悬念能激发听众的好奇心，从而促使听众迅速被演讲所吸引。
(6)开门见山式。即在演讲开始就用简明扼要的语言交代清楚演讲的意图和主题。这种开场白适用于较为正规、严肃和庄重的场合，要求演讲者具有较好的概括能力。
2.主体框架。开场白之后，就应详细展开演讲主体。一般来说，演讲主体的结构模式有三种:
(1)递进式。即利用因果、逻辑、时间等内在联系，循序渐进展开材料，从而在演讲的最后达到情感和主题的高潮。
(2)排比式。就是将演讲主体分为几个并列的分题，逐个展开论述。整个演讲从外观上看，好像一个巨大的展开的排比句群，排比运用得好，会形成气势如虹的演讲场面。
(3)对比式。对比式就是围绕演讲主题，从正反两方面组织材料进行论证。其特点是反差强烈，发人深思。
3.结尾。好的演讲结尾要求简洁有力，余韵无穷，给听众留下深刻的印象。常见的结尾有如下一些类型:
(1)格言式。语言简洁而内涵丰富，富有寓意。
(2)号召式。以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。
(3)祝颂式。用祝成功、健康、幸福等形式作为演讲的结尾。
(4)总结式。即在演讲结束时，对整个演讲的内容作出提纲擎领的归纳。这也是一种行之有效的常用结尾方式。
(5)余韵式。即用含蓄的语言来结尾，使昕众在演讲结束后能继续回昧和琢磨演讲的主题。
写作要求技巧
1.把握它的论说性。演讲具有理性论说的性质，它总是要借助逻辑的推理、分析，得出观点和立场，进而影响听众或观众的思想和判断，为此，演讲稿在写法上同样要求论据充分、论证合理，观点鲜明正确
2.把握它的表演性。演讲的最终结果和最后表现形式，是其演讲者在听众面前的全方位的立体的表达，而不单纯是语言的运用，所以在行文中，要注意通过选择合适的语言传达出演说的表现力和感染力，营造出理想的场境和氛围
3.把握它的互动性。一般的文章是单个的读者与文本间的交流，而演讲是演讲者向听众的论说，具有某种集体的"场"性，所以，要从听众集体的心理、感觉和感受去选择演讲的主题和风格，增强演讲效果。此外，还应特别在新颖上做文章，在想方设法吸引听众的注意力上做文章。
演讲技巧的演讲稿12
各位领导，老师们：
大家好！首先感谢教研室给我们提供了一个相互学习交流的机会。在市教研室的正确领导下，经过我的努力，我校的思想品德课教学在中考中取得了优异的成绩，借此机会，与在座的各位老师交流一下。迎接中考是每一位初中的老师和学生都面临的重大课题，每年都有不同的变化。为了更好的完成教学任务，教师不仅要注重感情的投入，而且课下还要认真备课。新授课固然很重要，而更重要的是如何帮助学生把书读薄、再读厚、再学会运用（复习课）。由于我们学校学生基础差，学生转走的较多，给我们的教学工作也带了一定的难度。面对我校的实际情况，我在指导中考复习时主要抓了以下几点工作：
一、巩固基础知识，梳理课文内容
加强学生基础知识的训练。对于基本概念和基础知识，要求学生必须掌握。对一些基本理论要求学生理解并正确的运用。因此中学思想品德复习课教学，首先应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习我的具体做法是：建立知识结构图，将课本内容分册按“单元→课题→项目→层次”，从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个角度设计问题，并归纳出答案要点。不但使学生居高临下，高层建瓴，对课本知识了然于胸，还可以大大提高学生筛选信息的能力，避免了学生只孤立的掌握些支离破碎知识的现象。对于基础知识认真设计好适量的书面练习。练习题力求做到系统全面、重在基础的同时，尽量做到有针对性，促使学生思考。这样通过完成练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材的基本内容。我还采取了课前提问上一节课所复习的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题，布置或上交作业、家庭作业，做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题的能力。
二、掌握做题方法，轻松应对中考
（一）单项选择题
单项选择题是目前考试中最常见且较稳定的题型。做好单项选择题需要做好以下几点：
首先，要审题干。这是最关键的一步。特别是要注意审清是选择正确答案还是错误答案，这是学生最做容易出错的地方。受惯性思维的约束，学生往往把“选错误的”想当然选成正确的，导致失分。
例题：
某天，校卫生检查员在
小明座位旁边发现了两张废纸，班级卫生评比被扣了分。有的同学指责小明是故意的，并且不相信小明的解释，小明十分委屈。他的正确做法是（）：a、埋怨同学不信任他b、找机会在同学的座位边丢两张纸c、找机会报复卫生检查员d、向好朋友倾诉心中的苦闷
【解析】阅读题干可知，小明的委屈来自同学们的误解，为此小明心里十分恼火。本题主要考查化解青春期内心矛盾的方法。选项a、b、c的做法都不妥。
其次，审题肢联系题干。对所选项要仔细逐个阅读，全面分析，排除明显错误的题肢。确定正确的排除错误的选项要注意：一是比较题肢与题干材料的相关性。二是比较题肢本身表达的准确性，看哪一个更准确。如果两个题肢的迷惑性较大，但又必须在两者之间选一项，在这种情况下，更应进行深层比较，选择最终符合题意的一个。
例题：
5.12汶川地震中，公安民警蒋敏失去了父母、女儿总共10名亲人，但是她强忍巨大的悲痛，继续帮助受灾群众，重建家园。你心目中的蒋敏是一个（）：
①家庭观念淡薄的人②热爱人民，具有高度责任感的人③主动为国分忧，勇担重任的人④热心公益事业，不讲亲情的人
a:②④b②③c①④d③④
【解析】本题是一组合式选择题，题干以材料为背景，考查学生分析材料的能力。材料中蒋敏的行为将国家利益放在首位，并非家庭观念淡薄，不讲亲情，故①④说法错误。
（二）简答题
解简答题的基本思路是：“是什么”→“为什么”→“怎么做”
“是什么”即首先搞清楚材料讲的是什么，捕捉材料中的关键信息，然后对每一个关键信息逐条分析，避免疏漏。“为什么”是在对背景材料进行分析后，一定要紧密联系背景材料，简要列举课本上的相关观点。这里需要特别注意的是，所列的观点必须紧扣材料中心，语言简练，简明扼要，从不同的角度作答，点到为止，无需展开分析；问什么答什么，在表述时一定要使用专业术语。“怎么做”视题目的具体问题，做出不同的回答。如材料或图表中谈的是我国目前存在的问题，应从宏观、微观两方面得出结论，谈做法。
例题：
在一个大森林里，异常激烈的战斗结束了，双方伤亡惨重。在遍野横尸中爬出来两个人：一个是甲方的伙夫，他的眼睛全瞎了；一个是乙方的侦察兵，他的腿被炸断了，不能走。如果不及时走出森林，就随时可能被野兽吃掉。侦察兵叹气，伙夫也觉死亡慢慢向他逼来。两人作了一番交流后，伙夫做出了一个惊人的决策，两人化敌为友，相依为命，合作走出了死亡的边缘。从这个故事中你得到了什么启示？
【做题指导】阅读材料，知道材料说的“是什么”是合作使他们走出了困境，拯救了自己的生命。“为什么”是合作市一种力量，也是一笔财富，善于合作，往往有助于事业的成功。“怎么办”是在现实生活中我们要不断增强合作意识，提高合作能力，学会与人合作。
（三）漫画题
分析漫画题时，首先要注意漫画的标题，这往往是漫画的中心所在；其次是要全面观察漫画，全面理解漫画的意思。解答此类题型，可按以下思路进行：析→联→解
1、析→即认真审题。一是仔细观察漫画，读懂漫画的直观意义，相当于看图说话；二是透过画面挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，这是审题的关键。
2、联→是联系材料，结合画面进行全面分析。在解题时，我们应结合画面运用发散思维，看看画面反映的主题与教材中的哪些观点、原理相联系。
3、解→是根据以上的'分析，恰当的运用教材中的有关知识，解答题目所提的问题。
（四）图表题
做图表题时，首先要注意图表的标题，这对理解图表的含义有重要提示作用。其次，解决此类题关键要学会比较，即纵向比较或横向比较，通过比较看到发展或不足，同时要能从图表中看出变化或发展趋势，然后用政治术语概括出来。再根据题目设问的要求，运用相应的书本知识分析数据变化说明的问题及其原因，再谈由此产生的感想或提示。
（五）分析说明题
解答此类题，可从以下三方面入手解决。第一，细读材料，审清所问问题，即见到材料后，要认真阅读材料的内容，读懂材料的大意，并能概括出材料阐述的主要观点。然后，认真审读材料所给的问题，弄清问题的限制条件和所供范围，找准关键字眼，明确题意。第二步，比照问题，寻求与材料的结合点。明确所问问题后，进行多角度思维，以便搞清答题思路。所
谓“万变不离其宗”，要努力寻找问题与教材知识的结合点，用教材知识点回答问题。第三步，细致阐述原理，不忘联系材料。在阐明原理时注意，要针对问题，观点明确，词达意要，科学合理。另外要注意，紧扣教材并不是一味将教材内容照搬照抄，而是在运用教材知识的基础上，联系材料内容去做分析回答。
三、夯实基础，强化基本功训练
1、规范书写，工整答题
非选择题书写量大，阅卷标准对考生的书写要求是工整规范。可是很多考生书写潦草混乱，乱涂乱抹和错别字现象严重，这一切都影响了考生的卷面得分。为此，考生必须在平时养成良好的书写习惯。
2、锤炼语言，规范组织答题。做到文从字顺，避免在考试中出现语言不严谨和语病现象。
3、将答案信息用①②③④⑤分条标示出来，使之整齐划一，一目了然。
4、依据分值，科学判断答案内容的数量。
以上仅是我在初中思想品德课中考教学中的点滴体会，不当之处敬请指正。
谢谢！
演讲技巧的演讲稿13
“贯彻执行能力”作为申论考察五大能力之一，在公务员考试中，除了个别省份（如“上海市考”），贯彻执行能力对应的公文写作，一直都是必考题目。因其所占分值较高，一直都是各位考生需要重点关注的题目。贯彻执行题因其种类多，格式杂的特点，成为申论写作路上的拦路虎。今天教育就跟大家分享“讲话稿”的相关事宜。
讲话稿，顾名思义，属于讲话类的文种之一，是人们在特定场合发表讲话的'文稿；亦是应用写作的重要文体之一。讲话稿由标题、发文对象、正文三部分组成。
（一）标题部分
在考试中，讲话稿的标题，要重点关注题干部分，看清楚是“给定标题”还是“自拟标题”。
如题干出现“以xxx为题题目”，即为给定标题，其余的即为自拟标题。自拟标题，可以直接以“讲话稿”三个字作为标题；也可以以“关于XXX的讲话稿”为标题。
（二）发文对象
发文对象一般为某个群体或某个组织，依据题干信息讲话的对象而确定。
（三）正文部分
首先，开头。开头即发文事由。发文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影响”、“问题”等要素组成。最重要的是，讲话稿的开头部分，需要依据题干提供的场合信息，增加“开场白”，这样更贴近实际工作。
其次，主体。主体即讲话稿的核心内容；可按照题干提供的信息，确定讲话“主题”，依主题，围绕材料分条罗列即可。
最后，结尾部分。讲话稿结尾部分一般是总结性或呼吁号召性的语句。依据讲话的场景而定。
例题：
“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。（20分）
要求：（1）内容具体，符合实际；（2）目的明确，切合主题；（3）语言生动，有感染力；（4）不超过500字。
【写作思路】
一、标题
发言稿或者关于S大学举办心理健康节活动的发言稿
二、发文对象
各位同学、老师（讲话场景：心理健康节活动现场）
三、正文
1、开头部分：开场白+材料中“问题、背景、目的、影响”等要素
2、主题部分：围绕“心理健康节活动”相关内容
3、结尾部分：总结性、呼吁性语句
演讲技巧的演讲稿14
我们选定一个演讲题目之后，首先应当考虑的，便是这个题目如何进行结构？如何尽快将自己对题目的兴趣引发出听众同样的兴趣？如何以自己对题目的感觉和热情去点燃听众内心的感觉与热情之火？如何以自己对题目的精深理解去启迪听众随着这思路一道共鸣和思索？这些，都关乎演讲的成败，也都同“解题”的方式——人题。破题和点题紧密相关。“立文之道，唯字与义”，演讲也同样如此，抓住了与人、破、点题相关的“字与义”，也就抓住了解题的“牛鼻子”，从而取得理想的演讲效果。
一、辞明而义见；入题要快而曲
毫无疑义，欲使听众尽早进入自己规定的主题，就必须重视人题的速度和方式两方面的安排。既要“开门见山，一针见血”，这就是“快”；又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。欲达到这样的效果，概括地说，应注意灵活地运用如下几种主要方式。
一是开门见山，以期迅速将听众带人规定情境和思路中去。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，起初草稿上是从马克思夫人的逝世说起，进而才进入自己的题目。在客观和冷静的叙述中，难于将听众迅速
地引领人规定情景。因此，恩格斯对此进行了认真的修改。在后来的定稿中，他采用单刀直入的入题方法，直接讲马克思“停止了思想”。“永远睡着了”，这样就迅速将听众引人到沉痛和肃然的既定情境之中，比原稿那种缓慢的节奏强多了。
二是讲究悬念和曲折，以引起听众的关注。前面我们强调入题要快，并不是说所有入题都以“开门见山”这样“直”的方式为佳。其实，有时候入题更需要讲求一定的曲折和委婉，尤其要讲求一点逻辑悬念，方才有利于入题的引人入胜。因此，有时候，我们不妨多用一点言辞，以悬念抓住听众心理，引起他们的注意和重视。有一篇叫做《人呵，认识你自己》的演讲，主讲人给自己划定的题目是“人与社会和自身的关系”；可是一开始，演讲者并不直接挑明这个题目，而是先援引恩格斯的话，讲了个“司芬克斯之谜”的引子：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题……”；继而话锋一韩，问道：“那么人类呢？人和人类社会有什么难题呢？”最后他自己答道：“人类面对着的有三大难题：人生、社会和人自身。”这就是“转折式
入题”了，它使自己的入题显得有些跌宕，有些波澜甚至悬念，一点也不平铺直叙，自然能引起听众的关注与兴致了。
三是用强烈的反差。对比来引出自己的题目，以期在人心目中留下深刻的印记。这主要指以对比、对照和映衬之类的修辞手法，来引领和导入自己的话题。有一篇名为《论男子汉》的演讲，一开始，演讲者的话似乎跟一般的谦辞没什么两样，颇有离题之嫌。因为，他一口气就洋洋洒洒叙说了四个“为难”之处
我一点也不明白主办者的意图何在，这使我感到为难，这是我遇到的第一个困难。今天，我是第一次来到你们学校，一切都是陌生的。在一个陌生的环境里，人容易有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难。况且，刚才前面的几位同学又作了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证，这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。不巧得很，我本想凭手中这么一张卡片作一次演讲，却忘了戴眼镜了，想把它放在桌上偷偷地看几眼也不成了，这就是我的第四个困难……
乍一看，这开场白颇有些饶舌的味道；岂料到，那演讲者讲罢“第四个为难”之后，话锋突然一转。便进入自己早已拟定的题目了——但是，我并不胆怯；相反我
充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去！因为，我选择了这样一个演讲题目——《论男子汉》！
这样《论男子汉）特有的“勇气”之题目，便同一开始的.“胆怯”与“为难”形成鲜明对比和反差，巧妙、贴切而又风趣盎然，听来令人解颐。这样的人题，不是做到了“辞明义见”和“曲径通幽”的完美统一了吗？
二、辞约而旨达；破题要确而奇
演讲中，入题并不等于破题，二者的区别在于：入题只是引导进入设定的题目或论点的方式，而破题则是提纲挈领地进入各个论据或阐述的要点之中。这就好比说，它们二者一个是树冠，一个是树冠下的主枝。破题的意义在于，可以决定“主干”的发展方向，让听众对自己的演讲能初见端倪，有一定的心理准备。可见，破题对听众在不知不觉中跟随自己的思路走，是关乎演讲成败的又一重要环节。大致说来，我们可选择以下几种方式，来做到破题的明确与奇诡或奇趣的有机结合。
一是立一定句并加以强调，来作为破题的“标志字符”或“标志语符”，以期引起听众的注意和重视。
《论男子汉）的演说中，作者为了论述“男子汉”最突出的特征——勇气，故意使用了“勇”的对立物，即一个“难”字来作为破题的标志字符----当然，这个标志字符也不是凭空而来的，且听他是如何表述的----
刘晓庆说，做女人难，做一个名女人尤其难。我说，做男人难，做一个男子汉尤其难也！但男同胞们是欢迎这个“难”的，正因为其难，才富于挑战，才能显示勇气和力量，因此令人神往。
二是用语义的转折。对立等手法来制造“波澜”以实现破题的目的，并给人以警醒。新颖的意境和感受。道格拉斯在《谴责奴隶制的演说》中，入题时使用了提问的方式：“为什么今天邀我在这儿发言？我和我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？”接下去他没直接指出“废奴”这个主旨，而聪明地选择了“国庆”，以及和这个与全体美利坚公民欢乐气氛相反的心憎的词儿——“凄凉”来破题，一开始就引起了听众的同情。他在叙述了国庆意义后这样说道——
但是，情况并非如此，我是怀着一种与你们截然不同的凄凉心情来谈及国庆的。我并不置身于欢庆的行列，你们巍然独立只是更显露出我们之间难以度量的差距。
演讲技巧的演讲稿15
星期五我们将迎来期末考试，现将两个比较通用的考试技巧介绍给同学们，希望对你们有所帮助。
技巧一：考试关注重心转移到"细心"、"规范"、"严谨"上
期末考试中绝大多数题目对大多数同学来说都是比较容易的题，既然对绝大多数同学来说，题目很容易，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然！原因在于"懂不等于会，会不等于不失分"，同学们的考试成绩就只能靠"细度"来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到"细心"、"规范"、"严谨"上来，做到"会的题保证一分不失"！，靠细节上的"小分"积累来取得优越的成绩。
技巧二：建立、把握良好的考试节奏。
好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：
一、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，大致分辨出试卷中难题与容易题，并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道"容易题"的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的'"热身"运动，将自己的"身心"调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的"低中题"，直至碰到需要仔细思考和推敲的"难题"时，再放缓做题速度。
三、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。
技巧三：培养良好的考试心态。
你也可以通过自我安慰，来稳定情绪，鼓舞士气。如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；但我做得出的，别人不一定能做得出。
最后，预祝同学们在期末考试中取得成功。
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