教师演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在当今社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编收集整理的教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师演讲稿1
最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。
师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？
师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。歌颂教师演讲稿篇1
老师，这个词语代表什么？
也许，它在一般人的眼中只是一个形象的代表，是一个职业的象征。但谁的没想到老师为了这个职业，默默付出了多少他们为了做好这个职业做出了多大的努力？
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人蜡烛，被比作吐丝不止，孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师
能够和我们一起永远守望青春不会老去，我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围给我悄无声息的温暖。
霍老师是我们六年级的数学老师，她中等的身材，有着一张令人敬畏的脸，短短的头发，一身黑色的运动服就是她的常装。谁也不会想，就是这么一个普通的人，就能做出许多让人感激涕零的事。
那天，我又像平常一样大摇大摆地走进教室，坐在坐位上收拾好书包，便和同桌长篇大论地聊起天来。我们正在一旁说着，突然，乔小林一个箭步窜到了教室里，拉开了嗓子说：“特大消息，数学老师因病请假了！”说完，我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说；“数学老师这面永远都不倒的旗帜，也有休假啊？”
第一节课就是数学课，我们坐在座位上等着班主任老师来宣布调课的消息。谁知，上课铃声刚响，霍老师竟大步流星地走上讲台。
“咦！老师不是有病了吗？怎么又来上课了？不行，我一定要解决这个疑问。”
通过仔细的观察，我发现：老师原来洪亮的声音变得沙哑了，从老师的眼神中可以看出病痛对老师的折磨。虽然，老师已经病成了这样，但她仍然没有选择坐在椅子上讲课，我从她的鼻尖上竟然发现了豆大的`汗珠。
老师真的病了，不是假的！我们平常在家里，一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照顾。比起我们老师，病了还坚持来给我们讲课，这种精神实在令我感动。
记得，是您一道道为我们解疑释惑，是您一次次帮我们化解纠纷，是您，一桩桩，一件件，浮现在我的眼前。
园丁，是最质朴无华的褒称；蜡烛，是最温馨动人的称谓；慈母是最真情感人的爱称；孺子牛，是最具中国特色的喻称。这些都是现代人对老师的称谓。人们把世上最高评价的专称都用在了老师身上，这些又说明了什么？
传播知识就是传播希望，传播幸福，老师，您就是这希望与幸福的播种人。
是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽，生长无不沐浴着您的阳光雨露。
啊，有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师快推开窗子吧！这满园春色，这满园桃李都在向您敬礼。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报，我就以学习上的进步向您表示感谢吧！
教师演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好。
时光如白驹过隙，转眼在教师这个岗位上已经耕耘了四年。我永远也忘不了，四年前的那一个早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。
从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声声“老师好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。
今天，在这个特殊的节日里，我们全体教师聚集在一起，庆祝属于我们自己的节日。这个节日与众不同，因为我们的庆祝方式就是坚守在教育岗位上。在这里，我想向所有的同事们说一声：“节日快乐，辛苦了！”作为一名普通的人民教师，我们从事着平凡却又伟大的教育事业。我们的.工作关乎每个孩子美好未来的实现，关乎每个家庭殷切的期望，也关乎国家和民族的兴旺发达。教育振兴是中国振兴的重要标志，因此，尽管我们的事业看似平凡普通，但却拥有伟大而神圣的意义！和所有的教师一样，我选择了教师这个职业，就会内心深处燃起对这个职业的热爱之火，并努力将每一节课都上好。教育事业，责任重大而道路遥远！从踏上教坛的第一天开始，我们就毫无怨言地坚守着培育学生的沃土，与时光同行，与课本为伴；我们用热情和梦想奉献给纯真可爱的孩子们，尽管我们付出了汗水和劳累，但回报却是欣慰和满足。我热爱我的事业，我将以辛勤耕耘和无私奉献作为座右铭，力争把每项工作做得更好，并以教师的职业道德来衡量和激励自己。我热爱我的事业，我要不断开拓进取、不断完善自己，以服务学生为己任，成为一名受到学生和家长满意的教师。
一位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。
金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘收获硕果，更为希望的田野播洒汗水。当送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上；当迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心底。正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。
只有敬业，只有通过持续不断的学习，我们才能达到更高的境界，提升自己的教学水平。只有在拥有了高质量境界和高水平的基础上，我们才能成为一名合格的、能够承载祖国希望的人民教师。
学校在发展，学生在不断成长中，我们需要做的事情依然是很多的。我们将全身心投入到未来的工作中，努力做得更好。通过不断反思自身的不足，不断学习和积累经验。过去的成绩给予了我们新的思考，将带来更严峻的考验和更高层次的挑战。在新的起点上，在各自的岗位上，我们将携手合作，积极进取，更加努力地追求新的成功，共同为苏桥教育的美好未来而努力。
最后再次祝大家节日快乐，身体健康，合家欢乐，谢谢！
教师演讲稿3
各位领导，各位老师：
晚上好!
我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当我成为一名教师时，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
每天，一走进教室，徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着……每每想到这些，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱更是一种献出全部心灵和才智的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。就拿刚刚结束毕业考试的这个班来说，刚接手这个班时，就注意到有一个叫小嘉的孩子，在老师面前很乖，很懂事，可背着老师，他就是一个“王”，一个家中的“顶嘴王”，一个同学群体的中的“霸道王”，尤其是在课外，经常搞一些恶作剧，欺负一些同学;学习也不够自觉，个性自由散漫。我常常因他的`顽固不化而头痛，并且对他的违纪行为经常进行严厉批评，可收效甚微。我静下心来反思自己的教育行为——简单、教条。于是我改变了策略，找他真诚地谈心，一次、两次，……不厌其烦，他渐渐地向我敞开了心灵：“老师，我不是不想听话，我只是有时管不住自己，我不是坏孩子。”当时的我听了内心不由地一颤，这个孩子肯定有特殊的地方。
我决定深入了解这个孩子，于是对他进行了家访，希望能更多的了解小嘉。在家访中，才得知他是个单亲孩子，父母早已离异;他还是个留守孩子，因为父亲远在成都工作，小嘉曾在那上过学，可他不喜欢那陌生的地方，父亲只好又将他托付给姑姑照顾。他是一个不折不扣的“单亲留守孩子”。我真没有想到在我的学生中竟有这样特殊生活经历的孩子，特殊的家庭，特殊的生活成长环境，让这个孩子过早地关上了心门，过早地学会了用自大来掩饰自卑，过早地学会了用“蛮横”来保护自己的自尊。了解过情况后，我对他便多了分格外的关心，在全班同学的反对声中，我安排他担任了路队长一职，并告诉他，老师和其他同学打过赌，我希望他能帮助我“赢”。果不其然，他做得比别的路队长都好，再次讨论时，没有同学再反对他了。
打铁要趁热，我又以打赌的形式，告诉他，我相信他一个星期之内不会有人来告状，相信他明天检查背书时他一定会背，相信他不会再欺负人……虽然后来他也“识破”了我的“伎俩”，但他真的在改变，在变得越来越好。作为老师，还有什么比看到一个孩子的进步更幸福的事呢?
这学年我们班上有个女生，家庭比较困难。大冬天，雪花飘得紧密，走进学校，我就碰见了她，我微微一楞：“这么冷的天，你怎么穿的这么少?瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。”那女生慌张地答：“不冷!”转身匆匆离去。我明白，她是个极其自尊的孩子，她不愿别人窥见她衣服背后的贫穷。
语文课，我宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪，有丰富的奖品哦!”同学们兴奋不已，穷尽了好词佳句，很快就写好了。这个女生也写了：“雪是美的，也是冷的。”那么简短，那么索然，却是她生活中真切地体验。她没想过得奖，她觉得自己就是一朵轻微的雪花，一朵飘落在角落里的雪花，那么的不起眼，哪里还敢奢望丰富的奖品。
作文本发下来，她意外地看到，我在她的作文本后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水。”这带着温度的话语，让她为之一暖，更惊讶的是她拿了一等奖，奖品竟然是漂亮的帽子和围巾，外加一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她接过了奖品。我相信，她心中某个角落的雪，会静悄悄地融化，会湿润润地暖起来。作为老师，还有什么比暖了一颗冰冻的心更幸福的事呢?
甜蜜总在辛劳中孕育，光芒总在平凡里折射。虽然朔洄从之，道阻且长，但我无悔于自己选择了这份最光辉的职业，更无悔于自己选择了这条辛苦却又弥漫芳香的教师之路!因为，我相信，桃李不言，下自成蹊;用心付出，就会握住简单的、为人师的幸福!
教师演讲稿4
20xx年7月，我有幸成了党校的一员。可以说，这是我人生的一个很关键的转折点。因为，从这一天起，我彻底告别了喧闹的校园，走进了党校，走进了这座有着50年建校史的党员干部培训阵地，去从事一项我原先并没有经历过的工作。
作为一名新兵，开始我只知道党校是县委的一个重要职能部门，是学习、研究、宣传党的理论的重要阵地，在培训和轮训党政领导干部中具有不可替代的重要作用。我常常在心里想：讲理论到底能带来什么实际效果!
直到听了省市党校教授和我校几位高级讲师的几堂课，深深触动了我、改变了我。他们从家看国、从史悟今、从事论理，以朴实的话语，鲜活的事例，向干部群众阐明了什么样的社会才是和谐社会，什么样的思想才是和谐思想，“真着急、假生气，热问题、冷处理，敢碰硬、不硬碰，走直道、拐活弯……”抽象的东西讲实了，理性的文字讲活了，高远的目标讲近了，大家听得是津津有味，并不时报以阵阵掌声。一位村党支部书记说：“通过党校的学习，我学到了一些工作方法，理清了工作思路，信心更足了，一定要带领乡亲们好好干。这样的党课我们爱听，还是多来给我们上几次吧!”我恍然大悟，原来理论可以讲得这样生动!原来一名理论工作者的作用竟有这么大!原来老百姓这么渴求听到党的声音!原来我所肩负的使命是如此的光荣和艰巨!
思想的'转变，让我开始细细品味这所始终与党同行了50个春秋的学校，也让我真正爱上了党校，爱上了干部教育培训这项工作。五十年，时光如水，岁月如歌;五十年，风雨沧桑，追求执着;五十年，春华秋实，业绩卓绝。五十年的非凡历程，五十年的薪火相传。在实践国以才立、政以才治、业以才兴的人才战略中，党校相继培养出了一大批政治素质高，执政能力强的合格人才，为我县的经济、社会发展做出了贡献。20xx年至今，教研人员撰写理论文章200多篇，获省级奖励44篇(获一等奖7篇)、其中40多篇公开发表。连续12次获省党校系统“理论研讨会征文组织先进单位”。这就是党校，这就是党校人!为了党的理论的宣传和普及，整天忙碌着、辛苦着、快乐着。
作为党校的一员，我曾经梦想有一天，党校人能得到社会的认可、群众的尊敬，党校的面貌发生翻天覆地的变化。事实证明，我的梦想即将实现。县委没有忘记党校，政府也在支持党校。在充分调研的基础上，县委于上半年正式出台了《关于加强党校工作的意见》，为党校事业的健康发展，提供了强劲的动力支持。省委党校向全省各市县党校全文转发了该意见，认为**县委走在了全省的前列。新建党校的工作也被列入了**20xx年重点工程的行列。从此，在党校建设的历史上翻开了新的一页，党校和党校人真正迎来了属于自己的春天。
作为党校的一名教师，面对县委、县政府的关心和支持，我们能无动于衷吗?不，坚决不能!我们唯有加强学习，不断提高自身素质，积极投身到干部教育的伟大事业中去，才能对得起党和政府的关怀，也才能得到领导的认可和群众的尊敬。因为“有为才能有位!”
由此我想到了理论战线上的楷模--方永刚。在家庭遇到困难时，没有影响他的激情;在事业选择中，没有影响他的激情;在身患癌症时，没有泯灭他的激情。方永刚说得好：“如果有一天，我的生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上。”这是多么催人奋进的崇高境界和澎湃激情啊!
在新形势下，作为一名党的理论工作者，我们肩负的职责既光荣又艰巨，既崇高又具体，我愿耕耘在这片充满生机而又富有特色的土地上，怀一腔热血，播撒思想的火种，为建设富裕、文明、和谐新献上自己一片火热的赤子之情，用激情扬帆，让青春在平凡的岗位上闪光。
教师演讲稿5
尊敬的领导、老师们：
大家好!
陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人格魅力的好教师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。
高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的知识探求结果……文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝;讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”;讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应;他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况;讲浦东即将建造的磁悬浮铁路;讲高二学农时放风筝的力学原理;讲世贸大厦为什么倒塌;讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难忘!
坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探索和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈老师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进行了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进行讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们取得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不足和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的`积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。
在三十多年的教学生涯中，陈老师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：20xx届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈老师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有三十年教龄的老教师，并没有满足。陈老师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深入到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识结构，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈老师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、熟练掌握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽的一笔!
人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈老师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推迟下班，与学生交换学习中的经验教训。他最愉快的是给学生上课，最高兴的是学生取得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。在与陈老师结束交谈时，我请他用一句话总结他三十年的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术水平与道德情操的完美统一，他们是我们社会最宝贵财富，我们的事业，为有这样的党员老师而自豪!而骄傲。
谢谢大家!
教师演讲稿6
各位老师：
大家好！
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱。
爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的.学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
此致
敬礼
教师演讲稿7
我的学校是平川镇的一所半寄宿制学校，寄宿同学大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区，这些山区同学由于家庭贫困、家长观念落后，在失学同学较多的状况下，学校校长和老师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深化到这些同学家中劝告其返校，还记得在关山坪，老师们在地里找到了李晓罗的父母，看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们说：“老师，我没钱呀!我家没钱供不起了”，老师们陷入了深深地深思，过了一会儿，校长回答说：“这不用你们担忧”。最终，金城所致金石为开，老师们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校内。回校后，老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生，这些爱心汇合在一起，为这些同学送去暖和，送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄重的曾诺：不让一个同学因贫困而失学。可有谁又知道，我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。
当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼，学校在强震中摇摇欲坠时，老师们顾不上问候家里的平安，而是坚守岗位，当把我们撤退到操场上时，又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水，浸透了老师们的衬衫;真情，在帐篷里升华;泪水，在我们的眼眶里打转……
这么多年来，每当住校生报到时，为了能让这些同学很快融入到新的集体中，学校老师就从点滴小事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，老师将他们送进医院治疗，并始终陪护在病床前，等他们打完针，送回学校，服药入睡以后，老师们拖着疲乏的身躯去休息，有时半夜还得起来带着生病的同学去看病，他们就像哄自己的孩子一样哄着我们，其呵护的程度，关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子，却在家里孤孤独单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。
每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐，看着老师们疲乏的面容时，有谁又知道老师们备课、改业到深夜，而每天早上我们还沉醉在梦乡时，老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和，有的做，看到我们香甜的吃、快乐地笑时，老师们也露出了欣慰的'笑脸，而眼角却又似多了一些皱纹。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗?这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗?
一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。
一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富裕肥沃的土地上，有你们的功绩。
一岁岁春去秋来，一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。
今日，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多!
教师演讲稿8
尊敬的领导、全体同仁，亲爱的同学们：
大家上午好!秋风送爽，艳阳高照，在这个收获的季节里，我们又迎来了永源中心小学一年一度的开学典礼和第25个教师节，首先让我代表优秀教师向所有辛勤工作的园丁们道一声：你们辛苦了！祝福你们节日快乐！也祝福所有可爱的孩子们，在新学期里，学习进步！健康快乐！
我喜欢这样一首小诗：“当人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／当园丁——用我们的勤恳／让科学的'百花园永远五彩缤纷／当春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。”
也许，许多人不明白，我们这么苦苦地工作，图的又是什么？
当人们舒舒服服地躺在温暖的被窝里沉浸在甜美的梦乡的时候，我却早早地打开教室的门，为学生生起了炉子；当人们合家欢乐、热闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上课，忘记了自己的生日；当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，我却在教室里手把手地教学生写字；当人们披上节日的盛装，逍遥地观赏琳琅满目的商品的时候，我却把自己关在房中备课、改作业??
“风雨飘摇，日月如梭。”转眼间我已是一个有九年教龄的老师了。九年中，我不知批改了多少本作业，与多少个孩子沟通谈心。九个春秋，我从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美好的青春献给了教育事业。
为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了家中，在孩子撕心裂肺的
叫喊声中来到了学校；为了学生，我把发着高烧的孩子接到班级打着吊瓶；为了学生，从来不会做饭哄孩子的丈夫放下自己工作，肩负起了冲奶粉带孩子的重担；为了学生，我的儿子因为我的疏忽进了医院，手术中我悔恨的泣不成声；为了学生，我多少次把病假条悄悄地放进衣兜里，课堂上仍以饱满的热情面对学生，可回到家里，连吭声的力气都没有??
一分耕耘,一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受家长的好评。每当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
假如我也可以算做是永源教育园地中已经开放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人??正是因为广大教师热心献身于教育事业，才使得我们永小培育了一批又一批的人才，为祖国做出了贡献。
我会更加执著地努力，无私无悔地献身于祖国的教育事业！同时，我们优秀教师会投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，发挥示范作用。我代表优秀教师宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂!
全体优秀教师
20xx-x-x
教师演讲稿9
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好 !
我是来自漫江的xx，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》。
什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自身肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自身的学生而自身逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自身所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我健全”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!
俗话说：“爱自身的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育者。但，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自身的一颗真心呵护他。
有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到较大触动。
后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放到心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。
我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的.工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的
力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自豪，我是一名小学教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种关于的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自身的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。
师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向??苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。
为了传授知识，我们有责任努力提升自身的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改善教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提升自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不但会误人子弟，而且也过不了自身良心这一关，这就是教师的责任。因此，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。
给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!
教师演讲稿10
尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是：品读教育经典，熔铸不朽师魂。
古人讲：布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。我，爱读书，爱品书中的千般滋味。但一直以来，我只是把读书当做一个喜好，在想读书的时候读一本自己想读的书，就是我对读书的全部理解。直到离开大学校园，走上三尺讲台，我才意识到读书对教书育人者而言，更是一份责任，一种智慧。
我很感谢我的母校**中学，当我以教师的身份再次回到这熟悉的校园，他又一次成为我人生的领路人，为我的成长发展指明了前进方向。笃学勤思是**中学的优良传统，当全市掀起营造书香校园读书热潮时，学校提供了大量实用的书刊杂志，组织在校老师学习研读。当读到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书时，我顿时眼前一亮，被书中“用心灵去塑造心灵”、“相信孩子尊重孩子”等个性理念和精彩事例深深吸引，驻足长留，让我大开眼界，受益匪浅。细细品味，掩卷长思，最令我钦佩和折服的，是他对教育事业持之以恒的执着追求和始终坚定教师岗位教书育人的`工作热情。
我校***、***等老教师，就是我学习的榜样，记得我还是学生时，他们满头青丝，到现在已经是两鬓斑白，几十年如一日，笑容依然那么可掬，单车依然那么破旧，他们依然是那么地默默无闻、无怨无悔，教书育人、关爱孩子是他们生活的全部内容。一份份密密麻麻的教案讲义，记载着他们对知识的苦苦探寻；一堂堂精彩绝伦的课堂教学，凝聚着他们笃学勤思的智慧心血；一个个莘莘学子的茁壮成长，见证着他们的品行操守，他们的执着追求和对教育工作的热爱深深激励着我。正如苏霍姆林斯基所说对待孩子要用爱心去温暖、用耐心去感化、用真心去打动。我试着将这种信念融入到我的教学中去，果然我收获了更多的理解和尊重！
受苏霍姆林斯基和书中那位坚持做工作记录的医生的影响，我开始尝试写教育日记，日记记录了我教学过程中的心得与体会，写日记的过程也成为剖析自己教育教学的过程，让我能够随时审视和调整自己的工作状态，从而不断改进，不断成长。记得有一次，班里有一个学生上课看小说，我一气之下把书当场撕毁，结果他反而有理了：怎么会有你这样的老师！赔我的书！一句话顿时让我灰头土脸，我想都没想丢下一句：“明天让你的家长来吧”。晚上，写日记的过程中我对自己的行为进行了深刻反思，发现当天的事情处理不当。当他父亲风风火火赶来时，一听说是上课看小说，生气的要揍他，我说：您平日太忙，顾不上孩子，这个年龄的孩子思想逐步独立，您不仅要做他的父亲，更要做他的朋友，有空多陪陪孩子，撕他的书是我的不对，这里我有一本青少年励志的书，就说是您送给他的。第二天，这孩子主动找到我对我说：“老师，对不起，爸爸说那本书是您送给我的，谢谢您！”从那以后，他每次上课都非常认真，回答问题也很积极。由此，我认识到“没有教不好的学生、只有教不好学生的老师”，要像书中提到“教师要爱护儿童对你的信任”一样。只要你给他们一个微笑，相信他将还你一个惊喜。
教师是叶的事业。作为一名音乐老师，我知道，我的工作不是把学生都培养成音乐家、艺术家，而是让学生在课堂上感受音乐、体会音乐，从而达到陶冶情操、塑造人格的目的，这是孩子们健康、快乐成长不可或缺的重要组成部分。正如苏霍姆林斯基在书中提出的：“教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重，就是要使每一个人在他天赋所及的一切领域中最充分地表现自己”。于是，我细心观察每一位学生，因材施教，尽可能地针对不同对象设计出不同的评价标准和方法，尊重每一位学生的特性，大胆改变“满堂灌”的教学模式，和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于越来越多的学生喜欢上了我，音乐课成了学生们每周最盼望的一节课，我执讲的《****》被评为***优质课一等奖，我本人也多次在市艺术月活动中获得先进个人称号，与此同时，今年由我指导的5名舞蹈特长生也全部拿到了一中合格证。
孩子们是美丽的，音符是美妙的，我的职业是崇高的！让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我会对我深爱的教育事业投入真心、付出真爱，树万世师表，铸不朽师魂！
教师演讲稿11
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。
13年来，我校的x老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如x老师的叮咛，伴随孩子们远航。
她，爱生如子，无怨无悔。
x老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，x老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，x老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来。因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插x老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”x老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。
选择了教师，就选择了爱，x老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。
为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的`小草发芽。
记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗诵比赛，教语文的x老师主动承担起初三（1）班和（3）班的朗诵指导工作，每天清晨和下午放学，x老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。1班的朗诵中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的x老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让3班的许多同学不解，他们在背后议论；x老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师，为何却更偏爱1班的同学？真是不公平。有些同学还公然表达了对x老师的不满。此时的x老师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，比赛那天，1班同学凭借出色的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，x老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。晚修课时，x老师收到了3班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依然爱您，请原谅我们，好吗？”又一次，x老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？
x老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和x老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们也像x老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！
教师演讲稿12
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又一次相聚在美丽的校园，我能作为教师代表，感到万分荣幸。在此，我谨代表学校全体教职员工，向同学们致以新春的问候与祝福。
俗话说：“一年之计在于春。”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，更是播种的季节，耕耘和播种都需要付出艰辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。
在新学期里，我们每位教师一定会开拓进取，兢兢业业，踏实工作，我们会努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学，向课堂教育要效益、要质量。
因为只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌！为了能把每一堂课上好，老师们课前都能积极钻研教材，认真研究教材的特点，在各个教研组内采用电子教案、集体备课、相互研讨的方式来积极探索出适合你们学习的教学方法，并通过网络资源来丰富教学内容，拓宽你们的知识面，再根据你们不同的学习情况，备好每一节课。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为教师，我们一定努力做到关心爱护每一位学生，把爱均匀撒向每位学生的心田。我们一定努力做到爱与严结合，对学生严格要求，以严导其行，以爱暖其心，积极加强与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，争当学生满意的教师。
时间匆匆，流年似水。同学们，请惜取现在的点点滴滴，惜取你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟，要品格高尚，积极进取。要胸怀大志，勤奋刻苦。要放飞理想，脚踏实地，要开拓创新，精益求精。希望你们逐渐形成坚韧不拔的学习品质，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，具备扎实丰厚的文化素养。
人生非坦途，同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的`勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。生活中不可能永远阳光灿烂，必然会有风雨阴霾！同学们，所有的二实验老师将随你们乘风破浪，用肩膀为你们保驾护航，担负起教书育人的神圣使命！
大浪淘沙，方显英雄本色。暴雨冲过，更见青松巍峨！我相信，经过学习的磨砺你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头！回顾过去，成绩斐然，我们豪情满怀。但我们的目标永远在前方，更美好的明天期待着我们去创造！
学校坚持打质量品牌的教育思想已经正式启动了，实验学校人只要精诚团结、统一认识、奋发有为，就没有我们达不到的目标！
最后，让我们共同传承“人本诚信和谐发展”的xx实验学校精神，携手共创xx实验学校更加灿烂辉煌的明天！祝愿各位领导、同仁身体健康，工作顺利，祝同学们学有所成，茁壮成长。
谢谢大家！
教师演讲稿13
各位领导、教师：
今日，我怀着非常感动的心情，向大家叙述我校常教师的先进事迹。常教师是一位在农村任教近30年的老教师，在乡村教育这一平凡的岗位上，她清贫而充实，温柔而坚决，平凡而激越。她几十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。
我刚来到这所小学时，就为常教师的工作精神而折服，大家经常说她是一位“工作狂”。不管寒冬酷暑，常教师总是第一个到校，最终一个离校。批改的作业，我校没有一位教师不佩服。学生家长对她是交口赞扬：“把孩子交给你，我们一百个放心。”家长们都争着把孩子送给她教。
后来，通过同事的介绍，我慢慢对常教师的了解多了。原来，常教师是一位老民师，在遥远的农村小学工作了有20多年，调来中心小学时间也不长。当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常教师就带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳;没有黑板，用木板钉起黑板;教师少，就进展复式教学。在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的学生因年龄小，家务活多，不能成天上课，她就背着小黑板，到家给孩子补课。
有一件事令我深深感动。在九十年月初，我们这儿开展了扫盲运动，常教师承受了一个大村的任务。那是一个严寒的冬天，上课的时间正好赶上了大雪。由于冷，学员们都不情愿来上课了。这时，常教师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪动身了。她一个村庄一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。学员们被常教师感动了，说：“我们假如不好好学，别的不说，至少对不起常教师!”后来，她的这个小组再也没人缺过课。常教师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。当我和她说起这件事时，常教师淡淡一笑：“没什么，只是尽自己的一份责任而已。”
是呀，“尽自己的责任而已”，一句话中，让我们看到了常教师多么高尚的师德。
亲身感受了常教师对孩子的谆谆教育，我才真正懂得什么是“为人师如为人父母。”常教师对待那些淘气、不爱学习的孩子特殊有急躁。常常找他们谈话，牺牲自己休息的时间，给他们开小灶。晚上，我到她家窜门时，常看到常教师在为这些学生批改作业，讨论教育他们的'方法。
常教师对学生的关爱真是无微不至。记得她们班上有一位孤儿，常教师常常在生活上关怀她。一个冬天的早上，常教师发觉这位学生，衣着薄弱，被冻得瑟瑟颤抖，她马上带着这个学生，到商店里买了一件新棉袄。要知道，常教师平常，自己都舍不得买件新衣服。
常教师对学生的真诚关爱，也深深感染着她的学生们。她教过的学生，一说起她，都发出由衷的赞美。记得有一次，常教师不当心摔伤了，在家休息。这可急坏了她的孩子们，他们将自己的零花钱凑起来，买来养分品，一起来探望教师。有的孩子没有钱，就偷偷从家里拿来鸡蛋送给教师。其他教师都特别艳羡，甚至还有些妒忌，但也打心眼里佩服她。
当常教师得知我要说说她的先进事迹是，她却说：“我有什么可说的，没有超群的教学技艺，也没有精彩的教研成果，还是多写写别人吧。”不过，还是应常教师的要求，没有说出她的真名。最终，让我用一首小诗来表达对常教师的敬意吧!同时，也与大家共勉。
感谢大家!
教师演讲稿14
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！
我是崇阳四小的黄琼。今天，我演讲的题目是——爱在点滴，今生无悔！
冰心老人曾告诉过我们：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”我们既然选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒。我们的职业就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声！”
十四年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上这条充满希望的教育之旅。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台上，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章；黄昏，淋浴着夕阳的余辉，凝视着孩子们离校的背影，这就是祖国未来的希望！
十四年的风雨兼程，我找到了属于自己的教育宝典———那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我们既要教学生知识，更要教育他们做人。当他们犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到困难时，我会伸出热情的手去帮助……我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里，让他们重新扬起生活的风帆。
今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，我班的王阳同学，却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对王阳充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗幼小的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来，好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，“你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！”几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。
然而，工作并非一帆风顺。班里淘气任性、不求上进的学生有之；学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。我从不灰心，从不放弃，因为，我深知每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，用爱去润泽他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，一代名师魏书生老师那诙谐幽默的`谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已；大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀！既定目标，行无彷徨；既然选择，就勇往直前。让我们勇敢地去做绿叶的事业吧！让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业，再次镀上它金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师演讲稿15
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高快乐兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保存地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。 在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默幽默；她工作严谨，教学经历也非常丰富。她是我心中最敬仰、最美丽的老师——廖老师。 四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微缺乏道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关心，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的'烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！ 尊敬的xx：
朋友们，你们知道世界上最美丽的事业是什么吗？最美丽的事业是我们的幼教事业。幼教事业是花的事业，是果的事业，我愿做一片绿叶把自己的一生奉献给幼教——这美丽的事业。
小时侯，我曾有过很多很多的梦，想当解放军、想当音乐家、相当教师。
在我心目中，我崇拜解放军，那飒飒英姿，矫健而豪迈的气魄多么威武多么神气。我羡慕音乐家，音乐能唤起人们积极向上的情感，激发对美的追求与向往。我敬仰教师，因为教师是人类灵魂的工程师，他们给人以智慧与力量，引导人们走向知识的海洋。 中学时，我考取了幼儿师范学院，刚从有幼师毕业的我充满梦想，满怀激情的跨进了幼儿院，迎接我的是一双双发亮的眼睛。我微笑着走进孩子门的中间，带着他们唱歌、跳舞、讲故事，成了一个快乐的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于这份美丽的事业，看着孩子门蹦蹦跳跳的活泼身影，听着他们银铃般的笑声。我完全望了自己，不知不觉的容入到那纯真无暇的世界。在孩子们的中间我感到了愉悦感到了幸福，心中充满了阳光充满了希望，觉得一切都是那么的美好。
然而，我毕竟太年轻、太幼稚了，外面世界的风风雨雨使我觉得自己选错了专业，情绪开始低落，热情开始消失。
此时，恰逢教师节，我收到了孩子精心制作的，从这些精巧的贺卡中，我仿佛看到了孩子们天真的眼神，领会到了孩子们真心的期盼。我终于明白了，我终于明白了为什么那些年进花甲的老人，原本可以在家享受天伦之乐，可是，他们却放弃了这些清闲的日子，继续为幼教事业奔波、劳碌，他们的心是如此的年轻如此的富有激情。想想自己这么年轻就失去了对工作的激情。想到这里，我摆脱了犹豫、找回了自信，重染了热情。
这两年的时间里，我深深的体会到当教师的快乐。其中有一件小事，拉进了我和孩子的间隔，使我觉得应该在这片纯真的土地上辛勤耕耘，将我心中的爱播撒在孩子们的心中。一天中午，我给孩子们梳完辫子，正准备走，恰巧头上的皮筋断开了，头发像瀑布一样飘下来。我正准备拿起梳子梳理一下，一群孩子拥过来说：“张老师，你每天给我梳头很辛苦的，今天让我们给你梳吧！”我生怕孩子们把我的头发弄脏、弄乱，可是想想难得孩子们这么有心又这么亲近我。于是，我就平心静气任由他们摆布我的头发。孩子们竟然边给我梳头边说：“张老师，我给你梳高辫子”。另一些孩子说：“张老师，我给你梳低辫子”。孩子们叫着笑着一双双小手再我头上抚摸着，这是在给我梳辫子吗？“不！”这是孩子的心已经和我的心联合在一起了，当时的我感到多么的幸福、多么的欢乐。我完全沉浸在孩子们的欢乐、幸福之中。一个孩子悄悄的对着我的耳朵说：“张老师，你真好下次我还给你梳头。听了孩子们的话我的心能不热呼呼的吗？此时此刻，我深深的体验到当教师的快乐。 这两年的时间，是我从事美丽事业的开始，是我实现人生价值的最初一步，我越来越感到幼教事业是非常美丽的，而这美丽，是我和孩子们在心灵交融中体验到的。
花的事业是美丽的，果的事业也是美丽的，假设，没有绿叶的衬托。还会这么美丽吗？我愿做一片绿叶，把自己的一生，奉献给最美丽的花朵——孩子们。
谢谢大家！
【教师演讲稿】相关文章：
教师节歌颂教师演讲稿07-21
教师演讲稿12-07
教师演讲稿10-13
有关教师节感恩教师的演讲稿05-26
最美教师演讲稿05-09
教师师德演讲稿06-18
教师读书演讲稿03-31
师德教师演讲稿03-02
感恩教师的演讲稿03-27